英语学习的常规教学方法利弊

虽然我们从小就开始学习英语了，但是为什么还有很多人大学毕业英语却没有相应的水平呢，自己不够努力是一方面，不可否认老师的教学也存在着一些不足的，在这里广州朗阁雅思小编就来说说英语学习的常规教学方法利弊，当然学习英语更重要的是看自己的努力。

中国学生学习英语与母语习得所走的途径毕竟不同.就我国英语教学的特点而言，由于学生的思维能力已趋成熟，学习中必然运用有关经验进行推理。加之我国学生缺乏英语语言环境，课时不多，且又大斑上课，他们要学好英语大多是课堂上学习，课下还要自学，这样的学习，必然依照认知规律。因此，语法对我国学生学习英语的作用很大，语法能力已被看成是获得交际能力的必要条件.语法教学也已被教学法各流派所公认。

交际法在它使用的初期不大重视语法教学，但走过了一段路程之后，现在对语法教学又给以重视，即语法教学正在获得某种程度的“回归”.这种“回归”，颇有“东山再起”的味道。不过这种“回归”不应理解为回到20世纪80年代以前的老路上去。目前国外对设有语言点的交际性语法活动、提高语法意识活动、解释性语法活动进行研究‘有的研究则把结构法和交际法揉合到一起.做到“知”与“做”的统一。因此，把英语作为外国语来学习，语法的介绍和学习是十分重要的。异步教学也不忽视语法教学，反而要重视和加强语法教学，因为它倡导自学能力的培养，精通语法会极大地帮助学生自学英语。

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