托福口语复述环节如何把握

口语复述环节考察的是考生们理解并进行重复的能力。许多考生如果不能听懂则接下来的复述会比较难。下面小编为大家带来了托福口语复述环节如何把握，供大家参考。

托福口语复述环节如何把握

Task 3 – Task 6: 能力的考查

托福口语复述环节专业老师讲解：托福口语复述环节如何把握

新TOEFL口语考试的Task 3到Task 6都是综合口语的考查。其中Task 5 和Task 6加入了听力的内容，先听后说;而Task 3和Task 4融合的内容既有听力也有阅读，先读再听后说。

考生阅读完一段文字或/和听完一段录音后，再根据自己看到或/和听到的内容将要点一一复述，这样的考查方式构成了新TOEFL口语考试最鲜明的特点。

对于考生来讲，这样的考查优势在于考生不必自己思考要说些什么。考生所要完成的任务是回答问题所提出的与听、读材料相关的问题，将之前所听所读的材料内容进行归纳总结，用自己的语言“复述”出来。

托福口语复述环节复述的前提

复述环节的要求不是将所读到和听到的内容一字不差地说出来，即使是汉语，恐怕也很难达到这样的要求。复述的目的在于考生能够读懂，听懂材料中的内容，正确理解和接受其中的主要信息，并有能力表达或转述给他人听。

所以，不管是用间接引语(Indirect Speech)把男女生的对话或教授的演讲用第三人称重复出来，还是用同意转换(Paraphrasing)的方式把自己获取的信息解释出来，考生都要明白复述的前提是理解(Understanding)，而不是在读或听的时候试图去把读到和听到的每一个字都记下来，即太过依赖笔记。

所以，良好的复述能力要求考生在记笔记的同时，更专注于对阅读文章和听力内容本身的理解，以免不能将自己零星的词组笔记串联成连贯的语言表达。

托福口语复述环节复述的要点

在之前发表的学术文章中曾经探讨过新TOEFL口语答题模板创制的可能性。事实上，模板的运用对新TOEFL口语考试后四个题目的意义是很重大的。有了既定的模板，读或听的时候就有了重点，有了方向，记笔记和之后的复述也就有了相应的要点依据。

例如，在Task 3中阅读材料需要总结的是：1)学校发表的具体声明;2)学校做出此决定的缘由或好处;听力对话中需要总结的是：1)男女学生对此声明的看法(一般为反对);2)各自理由。

掌握了这些既定的考点，考生在考场上需要做的事情就是将细节的关键词按一定顺序填入模板当中，然后串联成精炼、完整而准确的复述。

Task 1 – Task 2: 练习的方法

对于新TOEFL口语的前两个任务，考生在考试的时候需要独立思考后回答，并不需要复述任何内容，但复述作为练习方式在平时的备考过程中却是非常行之有效的。

从Task 1的个人经验(Personal Experience)的描述到Task 2的个人偏好(Personal Preference)的选择，前两个题目的话题都较为普遍和生活化。

考生首先应该根据机经的内容尽可能全面地熟悉话题，然后给自己无限思考的空间，把想到的东西一一写下来：如主题句，论据，结尾句等，45秒钟的全部内容甚至可以都写下来。

之后考生便可以直接通过录音来进行复述的练习。复述练习的效果有三：1)考生首先可以通过复述熟悉自己写下来的内容效果，并增强说话的流利度;2)相信每个人在不同的时间，不同的环境下都可能产生不一样的灵感。

所以哪怕是在复述自己写的东西，也可能随时产生一些不同的想法，考生可以通过反复的修改将自己熟悉后的内容进一步完善，同时调整自己的答题时间，以便充分掌握答题节奏;3)在复述的过程中，考生还可以尝试在原来内容的基础上变换表达，提高自己在考试中的应变能力。

考托福口语没有基础怎么办

首先，要张口。你说，我不知道说什么啊老师。救命啊。没关系，别激动，先坐下来，好好听我讲。如果你说不了完整的45秒或1分钟，那就张口给我读读单词。

这样可以吧亲!“万丈高楼平地起”，没有谁生下来就一口流利的英语(人家欧美人也是一个单词一个单词的学来的，不过人家从小学，吃饭在学，吵架在学，连说梦话时也算是一种语言练习)，都是一步一步来的。

我们的口语课程设置中有一栏基础设置，就是教你怎么说。主要就是怎么发音，怎么读词，怎么说短语，怎么造句子。你造了吗?

那么，我来简单介绍只会从蹦单词开始的亲们该如何自学尼?

1.音标。好多兄弟姐妹们直到工作很多年之后也不知道英语音标有多少个，元音几个，辅音几个。

在这里严肃批评-这是严重不符合科学发展观的!音标48个，元音20个，辅音28个，这些音标的读音以及在一起的读音规律你总要知道吧?

2.重音。在单音节词，双音节词，多音节词中，它们的重音都是有一些规律可行的。比如多音节单词的重音，大多集中在倒数第三个音节上。这样就可以掌握一个规律。

比如，advantageous，strategic，这些词的读法就是很好的例证。亲们可以查字典考证哦-说不定你一直都读的不对哦。

3.连读。主要分为辅音和辅音的连读，辅音和元音的连读，以及元音和元音的连读。

4.简单语法。这里主要就涉及简单的四个方面，并列句型，转折句型，定语从句，状语从句，主动与被动语态。掌握了基本的语法规则，才可以在造句时减少错误，少闹笑话。

以上4项的知识配合相应的词，短语，和句子，相信你就可以逐渐吐出像样点的句子了。怎么样?有点头绪和信心了么。来，过来和我一起学习吧。

托福口语考试临场发挥技巧

很多人认为自己在平时的生活和学习中能够与老外交流自如，沟通顺利，所以对于新托福口语部分就不是十分的谨慎。这种盲目自信是要不得的。其一，新托福口语是测验考生在口语中对英语能力的综合测评，这决不是日常口语能够等同的。

其二，日常口语可以随性发挥，不讲求严格的语法，但是新托福考生所面临的是严谨的考题设置和严格的评分标准。所以，对题型和解题技巧不了解就匆忙上考场这是托福口语较大禁忌。

更何况，我们大部分的考生在平时就缺乏语言环境和必要的练习量，考前再不准备，根本就不可能发挥出应有的水平。 所以强烈建议考生仔细研究OG，熟悉考试规则，掌握答题要点。

另外就是缺乏在规定的时间内迅速组织好答案的能力。如果给一个考生充分的时间准备一个话题，我相信大部分有英语基础的人都能够取得不错的成绩，只可惜在新托福考试中，考生面临的是六个sections的题量，而且每个部分准备时间仅仅是以秒计算的。

而答题时间也最长也不超过一分钟。没有考前的大量训练，这种脱口而出的素质是不可能具备的。

另外， 要迅速呈现“完整的答案”，要有结构和层次。即使我们已经积累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。 所以复习的过程中，独立部分要认真做TPO，这一部分真题很多，练到一定量就有了一定积累。

针对于综合部分，考生在平时的练习过程中除了使用TPO的练习题之外，针对一些相同话题的阅读材料也可以拿来进行有效练习。学会口头提炼和总结这些阅读材料;在此基础上口头表述重要的信息，并解释其中相互之间的关联。

除了做好万全的准备之外，临场发挥也是很重要的，许多考生不自信，甚至对考试产生一种恐惧心理，这会严重影响口语这门非常看重现场表现力的考试的发挥。

导致这种状况的原因有很多种，撇开没有做好充分的准备，因而底气不足所导致的恐慌，很多中国考生性格过于害羞，平时就不擅长自我的表达，这使得考生在答题时表现得不够张扬。

场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题，而是直接影响考试最后得分的，因为口语不单单是注重实质内容的，而且还非常重视外在的形式，即流利度，语音语调以及停顿。

考生如果在答题过程中出现各种口头错误或是en，ah等打结停顿将会有不小的负面影响。 所以建议考生在准备考题的过程中，要强化自我表达的能力，并且适当地了解语音语调方面的知识，提前发现并纠正自己的语音语调错误。

每天坚持大声、清晰、准确地跟读一些英语素材，比如我们直接可以拿TPO中的听力以及阅读资料作为口语诵读的材料之一，这样既可以增加考生口语的感觉，也可以进一步强化听力和阅读。