英语四六级阅读猜词技巧

在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。下面小编为大家带来了英语四六级阅读猜词技巧及相关内容，供大家参考。

英语四六级阅读猜词技巧

同义词线索

One night Mrs Greensucceeded in setting the house on fire. Mr Green managed to lead the servantsto safety and then went back into the mansion to rescue his wife.第二句中的mansion是生词，从前后两句看，发现mansion即第一句中的house.

用途线索

They like their house asit has a few elms in the back yard that will give them shade and keepthe house cooler.

通过elms的作用，具有提供荫凉使屋里凉快些，可猜出elms是种树。

环境线索

She is pleased if shelives near the ocean because she loves to eat flounder.

从the ocean可得知flounder是种水产。

因果线索

I can't play football nowbecause I can't find my white sneakers.

已知sneakers和玩足球有关，从white和sneakers的复数形式，可猜出sneakers是球鞋的意思。

对比线索

I usually promptfor all my classes, but yesterday I arrived in the middle of my first class.

But表示意思上的转折，由此可看出前后句意思相反。后半句说我昨天迟到了，第一节课上了一半时我才来，由此可见我平时应该是“准时”的。

说明线索

Helen is very intelligent.She always knows the answers to all the teachers' questions.

第二句是对第一句的补充说明。一个能回答老师所有问题的女孩子，Helen一定是很 “聪明”的。

英语四六级阅读理解做题技巧

一、内在逻辑关系

根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。

1、根据对比关系猜测词义

在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。

【例一】Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother, in contrast, is quite humble and modest.

该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast(相对照的，相对比的)可以提示我们：supercilious和后面词组humble and modest(谦卑又谦虚)是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢的”。

表示对比关系的词汇和短语主要是unlike, not, but, however, despite, in spite of, in contrast 和while 引导的并列句等。

【例二】A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones。

该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词adept的词义——“熟练的”。

2、根据比较关系猜测词义

同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。

【例如】Green loves to talk, and his brothers are similarly loquacious.

该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。以此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。

表示比较关系的词和短语主要是similarly, like, just as, also等。

3、根据因果关系猜测词义

在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。

二、针对性解释

针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或 词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。

1、根据定义猜测词义

如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。

【例一】anthropology is the scientific study of man.

由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。

【例二】In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.

同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。

定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。

2、根据复述猜测词义

虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。

四六级简述阅读答题技巧四级阅读应该遵循怎样的做题程序

关于阅读，我想首先当我们拿到一份考卷的时候，大家首先关注的点是我们应该怎么做我们的题目，我们做题的程序分别是什么，我想一个阅读要做好的话，首先要明白一点，我们四级里，5分钟做四篇文章的时间相对比较紧张，我们以前一般有的同学是，四加五或者是五加四的模式，四分钟的时间看文章，五分钟做题目。或者是五分钟看文章，四分钟做题目，这个相对不是特别合理。原因是四级里我们发现时间是不够的。看文章是非常有效的，有有目的性。

在做题过程中，我强调两点，四分钟里，一定要回顾一下，刚才文章讲了什么东西。一般我们是看完文章，基本上凭着主观印象做题，导致有一种感觉，做题感觉看文章非常简单，做题也是非常简单。但是发现很多题是错误的。建议大家在做题过程中，要注意一点，要回到文章，分析相关内容，防止用主观印象来做题。

做题时间如何合理分配

首先我想最宏观的一个5加5这个概念。我们四级，要求是我们的5分钟做完，我们的四篇文章，但是这个时间一般是不够的，建议大家我们从另外的题型当中，比方我们的词汇或者是从我们的写作，不管怎么样，从另外的题型，借五分钟时间给我们的阅读。这样你会发现，我们会有40分钟做四篇文章。按照以前的一些考试经历来讲，四级考生，用40分钟做四篇文章，这个时候，他的正确率是比较高的。

我们四级里面，还要注意，加8这个概念。什么意思呢?现在我们用40分钟，怎么去分配我们这40分钟，同学们比较关心。建议大家有一个时间概念，加8.就是我们通常在考试过程当中，会用分钟左右的时间，来完成前两篇文章。

为什么是这样子?原因是前两篇文章，我们做题速度可能还没有赶上来，刚开始，速度有点慢。后两篇文章，考生的做题速度会比较快，很多考生，可以用7到8分钟做完一篇文章。不管怎么讲，建议大家用加8的时间概念是比较合理的。这一点，其实对我们的考试心理状态，有一种比较好的调节。

很多考生在考试过程中，可能前两篇文章用了到5分钟时间可能会比较紧张。可能会随便做了一下，讲求一个速度，总感觉自己来不及了，所以，后面两篇文章的正确率会下降。其实没有必要。为什么呢?因为加8这个概念，就是稳住我们的心理状态。告诉你们一点，如果在考试过程当中，用分钟时间或者是5分钟时间，看我们前两篇文章，这是非常合理的。这是我们的第二个概念。

如何克服阅读太慢或特快的问题

重要的语言现象不光是我们考题经常考的地方，也是把握整篇文章脉络的一个重要环节。不光是我们的语言现象，而且比方说，原文中的一些关键词，与行为相关的一些单词，或者是文章主题所在地方，或者是表示结论的一些地方，都要关注一下。因为这些地方，不光要考题，而且还要让你明白文章的脉络和文章的观点。而且要注意，有关观点性的语言，考得越来越多。

另外有一个相反的错误，就是阅读太慢，为什么会阅读太慢，其实有很多。第一个，可能有一些阅读的不良习惯导致的。有的同学看文章，都是一个单词，一个单词往下看，视野的宽度比较窄，具体可以经过锻炼，比方说每一眼看下去，能够看两到三个单词，后来可以扩展到四到五个，视野宽度，可能没有时间去练习，建议大家要注意另外一些方法。比方说要明白这个文章哪些是重点要考，哪些是次要考的。

四六级阅读蒙题技巧

拿题首先审题

在看到作文题目后不要急于动笔写，应该多次阅读题干，确定要写的内容，一旦跑题，则无论句式多么丰富，词藻多么华丽，作文的分数也不可能是高分。同时在动笔写的过程中也需时刻注意要紧扣主题，不能写着写着就跑偏了，一旦发现有点偏，则需立马重新组织语言，调转回来。

动笔前先构思

审题完毕后需要先构思，30分钟的写作时间还是比较充裕的，因此不要盲目下笔。脑海里应该先有个大概的构思，如果需要分点写，则应想清楚分成几点，每一点分别是什么。这个过程应该尽量想得详细些，但不能占用太多时间。

注意文章分段

首先一篇作文至少应该分为三段，分别为开头、主体和结尾，如果水平较高则可将其分为四段。分段后每一段要做到详略得当，不要写得每一段都差不多长，但每一段也不能过短。每一段的重点要突出。

套用句式技巧

谈到写作，最常听到的就是套用模板，套用万能句式，这没有错，但即使是套用也是有技巧的。在平时准备时就准备一些不是那么常见的，稍微生僻一点的句式，否则所有的作文都是千篇一律，老师看到也会产生疲劳，你的作文也不会脱颖而出了。但在使用时一定要保证能正确，灵活运用这些句式。为了用一个句式而犯几个错误，这样也是没有必要的。

高级词汇运用

要想作文能得高分，则需要能有吸引阅卷老师的地方，而在阅卷老师将注意力短暂的停留在你的答题卡上的时间内，最能吸引老师的无非就是用的恰到好处的高级词汇了。这要求在平时有一定的词汇积累量，不仅能认识，而且要能灵活准确的运用，切忌为了用这个词而用，这样的作文会显得很生硬，不能得到高分。

注意表达方式

关于作文内容，若在写作时需要重复表达同一类型地东西时，一定要注意表达方式，避免重复使用一种方式表达，这样会让老师觉得你地英语水平不够，作文看起来也会很枯燥，这样的作文分数自然高不起来了。尽量使用不同地表达方法，让句式变得丰富起来，也让老师通过作文看到你的英语水平。

保持卷面整洁

当老师第一眼看到你的答题卡时，不会立马看到你的内容，而是作文的整体情况，包括卷面是否整洁以及书写是否工整，因此为了作文能得高分，则需保持卷面的整洁，并且认真工整地写每一个单词。切忌将单词写的模糊不清难以辨认。

避免拼写错误

作文是由若干个单词组成的，在写单词时一定要将单词拼写正确，若实在想不起某个单词怎么写可用近义词代替，避免出现单词拼写错误的情况，这就相当于语文作文的错别字。一篇作文全是拼写错误会让老师对作文的好感度大大下降，因此在平时也要强化单词拼写的训练，落实到每一个字母。