怎样做英语六级听力

大学英语六级考试越来越成为当今大学生求学过程中一次比较重要的考试，取得英语六级证对日后的择业和考研有很重要，因此可以的话我们需要尽早取得六级证，那么我们应该如何准备英语六级呢?接下来小编告诉你怎样做英语六级听力。

怎样做英语六级听力：

第一，在做听力之前，在考前要做些准备：1、在测试播放的时候要调试好自己的耳机。2、在试题到手后听力之前用几分钟快速的看一遍所有的听力题目。能力理解题目的意思更好。3、在听每一道题目之前，先看一下问题题目的意思，在听力时看就可以抓住重点答题。

第二，在听力的时候，你要了解的是选项所问的问题，抓住问题的重点在什么地方。在看题时千万不要强迫自己去翻译选项的汉语意思。我们都有要把这个选项翻译出来的想法，这时候你会发现，翻译完一道题目后，就把所有的看试卷的时间全部用光了。所以在你看一个选项或一个题目的时候，可以按照先主语，然后谓语很多填空听力选项要考的就是这个点。

第三，看完整道题后，在听力的过程中要注意下边问题的内容，一般的听力都播放第二遍，第一次的听力大概理解听力的内容，在听第二遍的时候就要在内容中找一下问题的答案。你就会知道这道题大概在说什么，做起来就轻松很多，完全得心应手了。根据选项ABCD的答案内容，选出这题的正确答案。

第四，在英语六级听力小对话当中，第二句话永远是重点。第一句话基本可以放过去，第二句话是重点。而第二句话当中，比如说表现态度的，表示转折的，表示比较高级的，表示语言变化点的，就是语调变化点的，就是我们的重点。所以在听力的时候要有技巧的抓住重点。

第五，长对话和短文听力也是有一些方法的，长对话和短文听力一开始第一句话非常重要。 往往第一句话就概括文章的内容。长对话和短文听力也是有一些方法的在不仅开始第一句话非常重要。而且，结束的最后一句话也很重要。主要是抓文章的要点。

第六、在听长篇对话 和短文时听力时，如果听到很难的词汇自己不知道的时候，不要钻牛角尖冥思苦想停留在哪儿，这个时候你的看着选项，选项中大部分单词在文段出现的时候，这个选项一般就是对的了。掌握了正确的六级听力技巧，相信考试的一定会得心应手。

英语六级听力四大蒙题技巧：

英语六级听力蒙题技巧一

(1)选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项;而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。

(2)阅读中的干扰项的补充问题

(3)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。

这些语气词有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。

(4)选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。

这些语气词有： can, could, may, should, usually, might, most(大多数)，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。

(5)选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项

(6)选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

英语六级听力蒙题技巧二

逻辑推理题干扰项特点：

1、不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。

2、虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。

英语六级听力蒙题技巧三

六级深度阅读准确解答4大步骤

(1)浏览题目，推测全文主题

阅读理解的五道题目之间通常都会有隐含的逻辑联系，所以通过第一遍的初步浏览，有助于把握文章所谈论的主题，作出简单设想和推测。

(2)判断题型，确定题干关键词

六级的深度阅读主要考查主旨题、细节题、猜词题、推论题和态度题等五种题型，重点考查细节题。

细节题的关键词主要有三类

第一类：显性关键词：大写、数字、连字符单词、序数词等;

第二类：实意动词;

第三类：核心名词和生词。这一步对于接下来的浏览文章圈定关键词至关重要。

(3)跳读文章，寻找关键词

浏览文章切忌试图弄懂文中的每一个单词。如果逐句翻译会影响做题的速度，而且会忽略各题区域的寻找。跳读的目的是要整体把握一下文章脉络，找到每道题目中的关键词，从而可以确定每道题目答案的所在位置。答案在文中一般情况都是依次而下顺序出现。

(4)理解区域，排除干扰项

根据第三步寻找的区域，进行深度的翻译和理解，比较选项与文章的信息，注意选项的同义改写、主动被动转换，同时要当心偷换概念、以偏概全等陷阱，依据选项一般不过于绝对(如出现never, only, all)等原理，排除干扰项，最终确定答案。

英语六级听力新题型备考方法：

1. 词汇积累

除了原本六级听力高频词汇之外，同学们还可以开始对于托福听力的高频词汇进行一定的积累和背诵。

2. 时间分配

每天至少40分钟专攻听力

听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备六级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，利用能飞英语视听软件，进行精听精学，保证一定的注意力集中，沉浸在英文环境中。

3.掌握Lecture规律

同样作为正式文章，讲座/讲话的内容逻辑性强，结构清晰。同学们在听题的过程中，明确内容的逻辑结构，对于提高正确率有很大的帮助。

通常，开篇会进行背景介绍以及话题引入;在正式的内容中，会从当前情况、面临问题、解决方法、未来展望等方面铺展开。同学们可以与审题相结合，提高对于文章的把握。

4. 着手练习

由于新增题型源自于托福，因此同学们可以先从较为基础的托福lecture题目进行练习，熟悉题型。平时，多收听收看TED演讲以及国外大学的公开课。对于社会与经济方面的内容，多加关注，注重积累。

英语六级听力复习的误区：

1、只听不动。

很多同学听力过程中没有动手的习惯，只是机械的听，在做题时才努力回忆与该题有关的信息。甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。

2、材料选择不精。

在练习过程中，不要只追求数量，这并不能有效提高做听力题时的悟性，很难收到显著的效果。要选择一些经典的材料，反复的听，逐渐建立自己的语感。

3、只听不读。

很多学生不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。

4、时间安排不当。

听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长，每次连续听半小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以比较好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。