名师推荐：英语写作异步教学模式

英语写作是对于我们中国考生来说，有一定的困难，也是英语考试中考查综合能力的部分，在这里广州朗阁雅思小编请来专业老师为大家推荐的学习方式：英语写作异步教学模式，异步教学模式有哪些好处呢？对于我们的英语写作教学给出了哪些新的改进，下面我们就一起来看看详细的内容。

(一)英语写作课异步教学建摸
结合“异步教学论，和“写作的特点及大纲对写作教学的要求”，我们建立了以下英语写作课异步教学模式:

Step 1教师给出写作任务
教师指明写作任务，说明写作要求。
，尖子生能早于其他同学完成任务，可提供额外的写作任务或做其他练习。
，对于极个别基础特差生，要求完成初中水平的写作任务.

Step 2教师指示方法
除了常规的异步学习策略(独学、对学、群学、求助)外，还指示学生使用各种题材的写作方法，指导进行一次头脑风暴，在黑板上列出相关主题的词汇和事物.写完后，自查~互查~探讨~修改~重抄‘上交。
二尖子生同样异步学习额外任务，完成后交于老师批阅。
，对于基础差的后进生，让他们尽盘先用简单词汇和句子写作，鼓励多问老师，甚至可以参考范文的语句。
，基础特差生也要异步完成低于大纲的简单写作任务。

Step 3学生学习和教师指导
学生开始运用指示的方法写作，教师走人学生中问。观察学情，给予各类指导(解答学生提出的语用知识)，并统计共性难点，作好集体指导的准备。教师还要坟写李先设计好的《英语异步教学课堂记录表》(表6.1)，作为复习备用材料，来不及填写，可以课后填写，也是一种课后关于学生欠缺知识的总结和反思。

Step 4归纳和总结
等后进生完成任务后，教师进一步突破需要加强练习的共性词汇和句子结构，即指导操练句型结构、运用词汇造句等。

Step 5巩固
给出优秀的范文让学生阅读，或公布学生的优秀作品.与自己所写的进行比较，以获取自己写作时所困惑的词汇和语句及其他有用的语言知识。
，在整个教学过程中，每节课对上一节课的复习以《英语异步教学课堂记录表》中所记录的内容为基础，着重强调学生对上一节课的内容所提出的共性难点，使复习更具准确性和针对性.以最佳方式优化课堂教学的复习环节.

关键字：专业老师推荐：英语写作异步教学模式

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