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朗阁教育优势，看得见的实力
+课前预习，课中巩固，切实保障学生语言吸收效果。顾问均具官方考试机构题型研发学术实力，根据学员的情况，生成完整的学习报告。
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沈阳朗阁个性化托福课程关于刷题，我前后差不多6天在刷题。前面三天就只做阅读，一天做15-20篇，主要是让自己有个英语的sense，因为GRE考完以后就基本没怎么做过阅读了，这个时间的阅读对我来说正确率什么的也不重要，稍微锻炼一下英语的耐力。像之前考GRE一样，考完托福和GRE我都蛮轻松的，可能就是因为这种练习。后面的话就会在电脑上做整套整套的托福题目，除了写作一天就一套。听力的话，我之前基本上是一边走路一边听，然后正确率差不多85%吧，后面准备的时候会坐下来记笔记，然后一天也是三四套，正确率就上去了。因为主要是出国嘛，所以准备听力也不是完全为了考试，会刻意的模拟生活场景的情况下听听力，比如走路啊、坐地铁啊什么的。
导师+规划师，多方位辅导
针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等，让学员做到心中有数。
量化每天的单词背诵内容，学习顾问会对每天的单词做不定期抽查，加深单词的记忆。
课后第一时间反馈作业情况，由学习顾问跟进作业内容，实时规划课后作业并督促完成。
每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息，及时告知家长及时沟通学员学习情况。
每达到一个教学目标后对学员进行阶段考核，查漏补缺，寻找学员短板及时调整学习方案。
时刻关注学员的心理状态，劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试，发挥更佳的状态。
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托福考生总是纠结这样一个问题——练了半天但就是没有多少效果，考托福口语时依然我行我素的发着奇怪的音，世界上最痛苦的事莫过于此。衡量语音好坏的唯一标准是句子的发音！只有摆对方向才能学有所用。那么如何去练习句子的发音呢？给大家介绍句子读法“三剑客”：连读、失去爆破、弱读。比如on it不应读成【on】【It】，而应读成【o】【nI】【t】, 同样，first time中的两个【t】应读成一个【t】；美国总统奥巴马在2008年芝加哥获胜演说中读“must be”中的【t】不读出声，读“could be”中的【d】彻底消失。因此，与其将大量精力浪费在一个孤立的音标上，倒不如学习如何读好句子，毕竟这才是根本。
刷题无数，不如名师指路
沈阳朗阁教师
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