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108课时+词汇辅导+自习课。针对学生的弱项制定个性化学习方案,采用课堂授课+教学互动练习+课后监督辅导的方式,切实帮助学员初步掌握托福考试必备的学术技能和英语综合能力。
108课时+词汇辅导+自习课。听说读写分项教学,细致讲解,培养考生英语基础能力,让考生了解托福考试题型,出题方法及答题技巧。建议打好词汇语法基础,轻松上阵学习解题技巧。
108课时+词汇辅导+自习课。依托于托福真题,教师围绕题型分类、答题思路、解题,进行技巧性讲解。建议与托福70分班联报,夯实听说读写基础能力。熟悉托福常考题型和解题思路。
210课时+2次模考。主要以专项和套题练习为主,根据学生的弱项分配科目的比重;小班制教学,名师授课,对学生的学习把握更有针对性;督导团队辅导学生的作业情况,问题答疑。
90课时+8小时VIP真题预测+2次模考。分为托福听力,托福阅读,托福写作,托福口语,真题预测等课程,全面提高学生应试技巧,拓宽解题思路,夯实英语基础,提高英语运用能力。
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写作部分:除去应试技巧外,平时的积累也同样重要。对于写作,我的建议是,在新航道的课后辅导课中,大家可以要求自己的助教们给大家听写写作中常用的词组甚至是句子,形成一种肌肉记忆。同时,大家也可以给自己一周到两周动手写一篇TPO上的题目。但是,我的建议是不用给自己限定时间,而且要尽量地拓展地多一点,字数上建议达到800字甚至以上。这一环节不是训练熟练度,而是发散思维。只有平时写的文章超过考试的要求,考试的时候才容易短时间内知道怎么拓展自己的主体段。写完之后,可以发给自己的写作的班课老师或者1对1的老师,麻烦他们帮忙改一下。但是大家应该提前告知老师自己想要着重提高的部分。
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根据口试与笔试的测试结果,针对学员学习能力及学习目标及其弱项冲刺进行全程规划,制定个性方案。
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在学习中进行阶段性专业全真模考练习,检验阶段学习效果,点评分析考试得分技巧,查找学习盲点。
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学习阶段结束同步官方备考资料安排阶段性测试,检验分段学习效果,应对性调整下一阶段提分方案。
文章结构题三种:A、文章前面的段落内容是什么?B、文章下面接着将要讲什么?C、文章组织结构是什么?推断文章前面的内容立足于文章首句,因为文章首句承上启下,尤其注意首句中诸如this、so、other than之类的结构词。预测下文的内容则分两步走:读文章每段首句,文章每段首句表示文章内容的逻辑走向。如果文章讲述某一事物的两个阶段或方面,下文将介绍这一事物的第三个阶段或方面。我们把预测下文内容的题称之为坐标题,即竖看文章每段首句,横看文章最后一句,其他句子是文章所讲内容,而不是下面将要讲的内容,往往选项干扰来自文章所讲内容。至于文章的组织结构题,只需要读文章每段首句即可,因为这些句子是文章框架。
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