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TOEFL preparation
如何提高托福口语
如何提高托福阅读
如何报考托福考试
TOEFL Class type
课程名称 | 适合对象 | 课程特点 |
托福基础解决方案8-15人班 | 大学英语四六级在500-550之间,托福目标分数为90分+的同学 | 结合90分学生基础,从强化词汇记忆方法、夯实语法、纠正托福学生语音语调开始,过渡到难度适中的练习题进行解题技巧培训 |
托福技巧提升8-15人班 | 大学英语四六级550及以上,托福目标分数90分+的同学 | 选择难度适中的练习题帮助学生转变固有的解题思路,并对托福考试中的各项能力进行训练 |
托福整体解决方案8-15人班 | 大学英语四六级在500-550分之间或有过托福考试经验,托福目标分数100分+的同学 | 结合学生基础对词汇、语法、语音语调等进行查漏补缺和夯实,并对学生进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
托福进阶解决方案8-15人班 | 有过托福考试经历或通过托福技巧提升、托福基础解决方案课程训练,托福目标分数100分+的同学 | 选择难度适中及以上的练习题进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
托福考前精讲精练8-15人班 | 选择高难度练习题帮助学生转变固有的解题思路,进行考前针对性精讲精练,对学生的疑难问题进行反馈 |
课程名称 | 适合对象 | 课程特点 |
托福基础解决方案3-5人班 | 大学英语四六级在500-550之间,托福目标分数为90分+的同学 | 结合90分学生基础,从强化词汇记忆方法、夯实语法、纠正托福学生语音语调开始,过渡到难度适中的练习题进行解题技巧培训 |
托福技巧提升3-5人班 | 大学英语四六级550及以上,托福目标分数90分+的同学 | 选择难度适中的练习题帮助学生转变固有的解题思路,并对托福考试中的各项能力进行训练 |
托福整体解决方案3-5人班 | 大学英语四六级在500-550分之间或有过托福考试经验,托福目标分数100分+的同学 | 结合学生基础对词汇、语法、语音语调等进行查漏补缺和夯实,并对学生进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
托福进阶解决方案3-5人班 | 有过托福考试经历或通过托福技巧提升、托福基础解决方案课程训练,托福目标分数100分+的同学 | 选择难度适中及以上的练习题进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
托福考前精讲精练3-5人班 | 选择高难度练习题帮助学生转变固有的解题思路,进行考前针对性精讲精练,对学生的疑难问题进行反馈 |
课程名称 | 适合对象 | 课程特点 |
托福校内25人班 | 四级450分左右,通过新航道入学测试的同学 | 托福基础夯实,答题技巧强化,考前精讲精练 |
托福1对1 | 四六级500-550之间的学生 | 个性化采集;入学水平测试;测试分析报告;差异分析;制定培训方案;阶梯式教学法;教学管三方落实 ;教学情况反馈及调整;后续跟踪保障 +达到习惯养成-培养学员良好自主、高效学习习惯 |
托福作文批改卡 | 在托福备考中需要批改作文的学生 |
1、作文由新航道成都学校经验丰富的托福老师,依据托福写作的评分标准来对学生的作文进行精细批改,设计学生的用词、语法、文章逻辑、篇章结构,内容衔接等方面;
2、老师会对学生的作文进行打分,让学生及时了解自己目前的写作水平,根据老师给予的薄弱环节的总结和备考指导,明确后续的复习计划;
3、对学生的写作格式进行要求,培养学生的写作认真程度,更好地备考;
4、教师的批改格式、内容、反馈时间都统一进行了要求,保证学生能及时收到内容清晰而全面的批改结果
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写下重要的细节。当你做笔记的时候,不用记下所有细节,这是不现实的,可能会导致你错过可能真正得到的重要信息,记住,你只需要写下重要的细节。那么重要的细节是什么呢?过渡的信息、说话者强调的信息、有因果关系的信息等都是重要的细节。然而,对重要细节的判断也取决于对主题的了解程度。在梳理问题的过程中,不仅要注意正确的答案,还要总结原文中问题的分布情况。久而久之,你就会对细节的重要性有新的了解了。只有当你写的都是关于考试的内容时,笔记才会对你有所帮助。另外记笔记时要注意结构。很多学生记录的内容很多,但是还是做不出来。这是因为他们的笔记没有清晰的结构。清晰的结构不仅能帮助你理解文章,还能让你更有效地预测问题。
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Learning service
根据学员的英语能力课程为定制课程,1-3人小班教学。
海外院校背景,靠谱的教师团队,具备多年教学经验。
先测试,然后根据学生不同的水平量身定制科学课程。
采用国际化教学确保教学质量的有效性与科学性。
从多方面查漏补缺,提升学员在场景中的英语能力。
课后有专职老师进行跟踪督导,及时反馈学习进度。
判断说话人立场,记录观点和支持性论据。听力环节的笔记很重要,是决定综合写作能否顺利完成的关键因素。没有经过训练或者疏于练习的同学会对于该记什么无从下手,结果就是笔记做了,自己看不懂,或者笔记太过凌乱,毫无可利用性。要知道听力该记什么怎么记,此时应当牢记心里的仍然是西方人的逻辑性。“总分”表明了在听力的开始段是表明说话者立场和论点的,那么按照我们之前分析的,阅读和听力必然是同主题,所以听力开始时候大家不必忙着乱记一通,事实上,什么都不用写,镇定情绪,听清说话者的立场即可。接着,和阅读中相似,说话者会从三个方面阐述支持自己的观点,很多情况下,这三点和阅读中的三点是刚好契合。但听力三方面的分论据往往是从阅读中无法推断的,所以分论点及论据是需要同学进行笔记的,应当记的是key words,切忌洋洋洒洒想记全一句话。
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