烟台托福英语培训班

在官方指南建议的一般方法的基础上，结合前面对于真实语料的认识以及学生本人的真实水平，还可以进一步提高学习方法的针对性，其中错题分析是非常重要的一个步骤。语言测试学有一个概念叫做诊断性语言测试，就是说要把错误原因找出来。比如文章结构方面的题做不出来，可能是因为对其中的某些细节没有理解，导致对文章结构的误判。而对细节的理解障碍很可能因为某个核心词汇或短语没听懂，有可能只是词汇量的问题，但也有可能是由于连读、弱读没有听出来，属于语音的问题。这样就又回到真实语料这个问题上来了——很多听力障碍就是因为不适应真实语料造成的。如果分析能细到这个程度，就能了解问题的根源所在，并进行有针对性的训练。

中国的教育方式历来盛行“题海战术”，这也就误导了许多学生，在备考托福的时候，无限度的把时间放在做题上，认为做题就是提升阅读能力的唯一方法。小编建议大家，在托福阅读的复习时，不要为了“做题”而“做题”，应该集中精力在真题的理解和分析上。除了在做题之外，同时在阅读材料中还应该归纳和整理生词和长句，定期的题后的分析和整理才会给你带了更大的收益。
在做阅读的词汇题时，许多备考学生都会把题目的对错与自己的单词量挂钩。但是，词汇题目的对错原因不能仅仅局限掌握的词汇量。在做题的时候，同样不要忽视上下文的重要性，有时也许也会在上下文中找到这些词汇题的线索。