苏州市托福学习班

有的考生语法随意，则体现在不注意时态，描述过去的事情的时候习惯性的用现在的时态。或者各种时态混杂在一起使用。其次不考虑主谓一致。比如答task 4的时候经常会出现The professor illustrate(s) the concept of........再者人称代词混淆。比如答task 3，前面说The women in the conversation defends the school’s policy. 结果后面说he mentions that.....这不仅仅是指代的问题了，考官也许会觉得你混淆了主要说话人。如果要解决这个问题，大家不妨在每次练习的时候把自己容易出现的类似的问题总结整理写在笔记本上，下次练习的时候放在旁边提醒自己不要再犯。

相信很多同学都是因为词不认识所以听不懂。一般大家看到的托福词汇书都叫托福阅读词汇。以托福红宝书为例，其中听力词汇恐怕只中占20-30%。事实上，听力大部分的词汇和大学英语四级词汇是重叠的。所以，想要提高听力的同学不妨从四级词汇入手。但需要注意的是，对于单词，看到认识是没用的。很多同学看到认识，但是听到不认识。这就要求我们平时一边听单词，一边背单词，要重视听单词的能力。还有一点，很多同学词汇反应速度太慢，听到以后好几秒才能想起来是什么意思。对一个单词反应超过两秒，一个句子就错过了。所以大家要想听力有提高，必须做到两点：单词听到认识，并且反应快!