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The problem
孩子对学习英语没兴趣怎么办?
家长如何给孩子家庭英语学习语境?
孩子学英语的较佳年龄是几岁?
小孩不敢开口说英语怎么办?
小孩跟不上学校的英语学习进度?
小孩上课听不懂英语?
Special English courses for children
从兴趣出发,抓住宝宝语言黄金阶段,纯外教引导,树立英语概念,趣味教学,以"OTM教学法"为导向,快乐起航。
小学阶段是形象思维向抽象逻辑思维发展的关键时期,我们将全英文学习环境与孩子综合能力的培养完美结合,培养孩子的创造力和英语运用能力。
普森AI智适应,将知识进行了精细拆分,运用大数据、人工智能,准确定位学生的薄弱知识点,追根溯源找到知识漏洞,实现准确智能学练,真正因材施教,让孩子的学习更高效!
The three major advantages
充分实践内容与语言整合教学法,在语言学习中融入数学、阅读、自然知识等,开阔幼儿视野,收获无穷乐趣。
针对孩子英语基础和爱好,定制授课内容,较大限度减少学习时间上的浪费和学习方向的错误,提升英语水平。
外籍老师标准、地道的口音,能够使得孩子从小受到较正统、地道的英语熏陶,培养一口地道的标准口音。
相信很多家长也在孩子小的时候给孩子买过几本简单的英语原版书,但是孩子看来几天就不看了,因为阅读起来很吃力,孩子暂时还不能“心领神会”,所以孩子就不爱看。但是我们不能眼睁睁的看着孩子就这么放弃?障碍不解决就永远是障碍。那么我们应该怎么帮助孩子呢?我们来看看香港小学的一些好的教学方法。
香港特别重视小学英语课外活动。10年前,香港第一任行政长官董建华先生,在2001年《政府施政报告》第5部分,向市民承诺“从 2002 年开始,政府将采取措施,加强小学的英语教学”。怎么加强呢?有一种做法,就是督促学校在课外开展广泛的英语阅读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气,他们下发给小学的指导文件里,反复提到:“英语阅读能力,是孩子终身的学习能力。”
Qualified overseas teachers
在教孩子学少儿英语过程中,课堂上跟着老师参与游戏活动,来增加语言和交流对话的体验感受,熟悉和掌握其中的规则,明确英语发音要求。之前学英语的时候,感觉能说几句英语,是很高级的;就想着哪天也能学。因为新奇,所以有想学的动力,很多时候,把精力和时间放在英语的朗读上。朗读要有标准要求,有时候发音基础不牢固,重复朗读,是跟着单词,句子,找顺口的读,这样就感觉轻松很多。而对于晦涩难懂的句子,甚至读多少遍也不理解的;是要先弄懂,再去重复记忆。而不能先重复记忆,再去纠正和理解。朗读是为了在读的过程中找到句子发音的语感;很多时候,口语训练是在说话和交流中得到训练的;就像家长教孩子学汉语口语,是在生活中重复和对话中,逐步跟着家长学会的。在对话中,家长总是会纠正孩子发音,并不断完善和扩充孩子对话内容,并教会怎么表达,在什么情况下说什么话等。
Beautiful campus environment
走廊环境
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