SAT考试成绩，或和其具有同等效力的ACT考试成绩，在申请美国大部分大学时都是必须提供的。根据SAT的组织者——美国大学理事会 (College Board)的观点，SAT主要是考察学生们在大学阶段所必需的阅读和写作能力。
SAT备考有这些疑惑？
Difficulty of preparing for examination
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1.sat文法如何积累
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2.如何打印sat成绩单
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3.SAT如何快速提升
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4.SAT如何突破2200
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5.sat阅读如何正确刷题
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6.sat2数学如何准备
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7.对sat压分如何申诉
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8. sat考试如何报名
深圳新航道专属优势，高能高分并进
Curriculum advantage
入学水平测试
入学前对学员进行多方位测试，根据测试结果，定制专属学习方案，匹配教师和课程。
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助教全程督学
建立专属学习群，严格按照学习目标进行作业批改、单词拼写24小时实时答疑等工作。
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学员出勤管理
助教短信通知次日上课时间、地点，当日出勤异常辅导员第一时间联系学生或家长。
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课堂效率监督
定期诊断检测，对学习过程进行跟进，严格监控学习过程，让学习更精准、更高效。
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与家长随时沟通
多方位跟进学员，定制专属学习方案，将学员学习情况向家长反馈，及时调整学习方案。
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课中和结果测试
阶段性测试帮助学员掌握学习进度，查漏补缺，模拟考试，体验真实考场，强化考试信心。
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深圳新航道SAT课程介绍，考点难点一一击破
Course introduction
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基础冲1300分班
立足于College Board官方指南，根据SAT考试各单项特点，围绕SAT各细化单项进行讲解，将考点难点各个击破，掌握做题原则和技巧。以语言运用能力、知识应用能力为基础，以应试能力为核心，拓展SAT各科解题思路。
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强化冲1300分班
通过大量讲练，帮助学员运用强化段中所学习的答题策略和得分技巧，提高学员答题准确性和有效性，是为冲刺SAT考试提分的课程。以语言运用能力、知识应用能力为基础，以应试能力为核心，拓展SAT各科解题思路。
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基础冲1400分班
立足于College Board官方指南，根据SAT考试各单项特点，围绕SAT各细化单项进行讲解，将考点、难点各个击破，掌握做题原则和技巧。同时，课程通过大量讲练，帮助学员运用强化段中所学习的答题策略和得分技巧。
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强化冲1400分班
课程通过大量讲练，帮助学员熟练运用强化段中所学习的答题策略和得分技巧，提高学员答题准确性和有效性。以应试能力为核心，重点拓展SAT各科解题思路，提升解题速度和准确性。并且以SAT考试真题训练和讲解为本。
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SAT备考误区
误区：SAT阅读技巧盲目刷题，反复模考，不总结。在备考过程中，刷题和模考是必不可少的，尤其是临近考试，很多同学开始大量刷题模考，希望通过频繁的模考获得一些心理上的安慰。大部分同学的刷题、模考，仅仅是参加了一场考试，而并没有把模考的价值发挥出来。除了适应考试节奏外，模考更直接的作用是让我们了解到自身水平，看到自己的缺陷，但想要了解自己的水平，实际上一次模考就够了，如果只是单纯的模考，而不对模考题目，以及自己所暴露出的问题加以分析和总结，那这样的模考是没有意义的。
为什么新航道托福提分快？
Teaching advantage
NewChannel
新航道教学优势
新航道以专业、学术和负责的态度为广大学子保驾护航 点击咨询
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01 品牌优势
为了追求更好的教学成果托福教学团队在创新更科学有效的学习方法的同时，更注重学员互动与实践能力培养。
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02 课后辅导
课后都会有安排辅导课，辅导老师会帮学生解答疑问，及时复习巩固课堂知识；下课后也可直接访问或线上沟通。
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03 高能高分
即英语考试成绩，学习英语读写听说技能时，先修炼内功再配以技巧招式考取高分，这才英语学习的理想境界。
新航道SAT导师，助力学习快提分
Introduction of Teachers
熊飞
所授学科：主要教授SAT阅读，雅思阅读等课程
描述：北美考试院美本考试中心SAT阅读项目主管，英语专业八级，剑桥商务英语高级，ETS认证培训师，持有国家教育部颁发的英语教师资格证。09年起进入留学语培行业，累计教授学员过万名。对留学语言培训，尤其是阅读教学有深入见解及完整教学体系。
授课经验或特点：授课风格稳重幽默，总结性强。英语功底深厚，学术与技巧并重。善于激发学员的学习热情和信心，帮助其在短时间内提升阅读能力与应试技巧。
白伊荻
所授学科：主要教授SAT阅读、留学预备读写互通三级等课程
描述：新航道学校主讲名师，外交学院英语语言文学专业(美国研究方向)硕士，外交学、英语专业双学士，意大利都灵大学访问学者，以色列Yad Vashem访问学者，英语专业八级，国家翻译专业资格认证笔译二级。
授课经验或特点：推崇速览教学方法，擅长阅读教学，能帮助学员扩大知识面，提升阅读兴趣，风趣幽默。上课风格稳重，逻辑性强，喜欢电影和旅行，热爱生活。
