北京昌平区托福培训

Conversation部分：　还是要注意比较学术的场景。我们需要熟悉常考的校园场景的相关词汇和出题思路：校园场景词如基本的各类校方工作人员；出题思路非学术场景之学生借书还书出现问题、选课退课出现问题，学术场景如学生因为老师上课的某一个点没有听清楚而主动找老师来询问。
此外，需要大家特别注意的是，在conversation 的开头部分，大家需要判断出此篇conversation是学术类型还是非学术类型，比如谈话一开始学生就说到要期末考试了，期末考试要考chapter 3，而chapter 3中学生哪里不明白希望老师讲一下，我们能马上判断出这篇conversation为学术类型，那么在听的过程中，学生不明白的学术问题，像subject, topic以及与此学术问题有关的例子，都是不能放过的，需要重点听懂并在笔记上记录下来的。

托福阅读坏习惯表现：不出声阅读
这种坏习惯和上面的心中默读类似，托福考试中阅读部分是不能出声的，所以会演变成没有明显声音但考生的嘴唇喉咙仍然在动的情况，大家自己观察一下会发现身边许多人在不能发声读文章的时候都会存在这种现象。
而这种阅读坏习惯同样会影响考生的阅读和理解速度，说到底还是大家从获取文字到理解文字的过程仍然须依赖发声环节所致，也就是阅读习惯技巧不够熟练所造成的。