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佛山托福补习班

课程介绍更新时间:2020-05-29
佛山环球托福培训

托福是很适应校园课堂,托福考试侧重于英语在学术环境中的使用,模拟的是大学里课堂的情景,使用的是学术语言和高级词汇,而不是日常会话性英语。因此更能帮助小伙伴们适应留学后的课程学习。

托福备考常见问题

Common problem

托福备考常见问题
  • 1. 单词意思认知偏差
  • 2. 词汇题出现误判
  • 3. 学术类阅读生词多
  • 4. 没有突破词汇瓶颈
  • 5. 作文逻辑关系混乱
  • 6. 缺乏系统笔记方法
  • 7. 重要细节疏漏很多
  • 8. 无法理解连读和吞音

佛山环球托福热门课程

TOEFL Popular Courses

佛山环球托福热门课程
托福预备VIP班

托福预备VIP班

适合英语基础薄弱,托福实考成绩不足40分的学员。小班授课,师生互动性强,教学更具针对性;当天讲解当天练习,学习内容及时吸收,授课教师、指导老师双管齐下,根据学员需求进行定制化教学。使学生具备至少高中英语水平词汇量达到国际英语语言B1标准。

托福强化VIP班

托福强化VIP班

适合学员:具备托福实考60+成绩或者同等测试水平学员;需要TPO经典篇目及难篇难点集中讲解、集中练习的学生;需要学习 TOEFL 考试整体解题思路的学生;需要名师带着、陪着、领着冲击托福瓶颈的学生。目标:达到国际英语B2标准或者托福实考80分左右。

托福冲刺VIP班

托福冲刺VIP班

适合学员:英语基础能力很好,具备托福实考90左右或者同等测试水平学员;能独立分析复杂句,也能听懂整段对话,但在考试时间限制内,始终无法突破高分的学生;迫切需要在短期内提升个别单项并在总成绩上取得高分;需要进行大量模拟训练和讲评的学生。

 


托福听力考试特点
 

首先,Academic atmosphere 。侧重学术是其重大特点,考题中4篇lectures 和两篇long conversations大都涉及到各个学科专业知识,仅在两篇长对话中会出现校园服务等一般性话题,数量较小。其次,Degree of difficulty。新托福听力有难度是达成广泛共识的。听力时间为60-90分钟(根据有无加试题而定),大部分水平可以的考生,由于缺乏长时间持续性的专注练习,听到中后期就floating in the air了,从而导致分数不高。其“三不原则”也是让考生觉得很茫然的,自然增加了难度--不可看,不可逆,不可改。考前看不到选项,只能前进不能后退,选完不能修改。寄期望于分析选项和前后联系选题的考生就要大大失望了,不过考前失望总比考后绝望要好的多,“丑话总是说在前头”嘛。


更具优势的教学

Teaching advantages

更具优势的教学
  • 01
    精湛教材

    第9代教学教材,更完善、更聚焦考点。

  • 精湛教材
  • 02
    课程平台

    更加人性化的课程平台,提分效率倍增。

  • 课程平台
  • 03
    量身教学

    课前、课中、课后,全程为你量身定制。

  • 量身教学


托福备考需要注意什么

考前没有认真背单词,单词量不足除了影响对全文理解外,还直接影响托福阅读里面的很多vocabulary的题目的解答。所以,托福一定要背单词,单词真的是王道。而且,考生考T是为了什么?不就是为了出国吗?从这个根本目标出发,单词的积累也是重要的。或许有人会问,看哪本托福词汇书? 实际上,市面上常见的任何一本单词书拿来应对考试都不会有什么问题。关键在于是否能持之以恒地把一本书啃透。有人或许会问,专业词汇到底看不看,看的话当然最好,不看实际上也不影响理解文章并解答题目。如果考生时间比较紧张的话,还是建议不要背了,毕竟背单词是一个很杀时间的事情。


环球名师,助力提分

Boost points

环球名师,助力提分
王珂
王珂
主讲科目:雅思口语、托福听力、AEAS口语、学术词汇
教师背景:环球教育广州学校教研负责人,北美项目教学总监,雅思口语教研组组长;8年留学语培教学教研经验,ETS官方认证教师, 雅思官方认证教师(ITE); 参与PITC教师培训、北外英语教师培训

教学特色:教学逻辑清晰,幽默,具有亲和力;个性化为学生设计教学要点,帮助学生迅速突破英语学习瓶颈;以语料库带动学生开口, 以精准预测帮助学生出分
李思颖
李思颖
教师背景:悉尼大学市场营销硕士;广东外语外贸大学国际商务学士;PTE均分80,单科79以上(相当于雅思8分);剑桥商务英语BEC高级,英语专业八级;拥有3年海外学习生活经验,持有澳洲绿卡;兼职全英杂志编辑,拥有丰富的写作经验
教学特色:善于引导学生,发现学生的优点和不足,结合考生水平合理调整教学方法和目标,重点巩固学生的语法基础,同时培养学生的实战能力。善于把握课堂节奏,张弛有度;富有耐心和同情心,不断强化学生知识的薄弱点,使之充分吸收,灵活运用。

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