杭州儿童英语机构

三岁左右（七岁以前）是孩子接触并学习外语的较适合时机。三岁左右是孩子语音学习的敏感期，是幼儿语言发展的重要时期，也称之为语言时间窗口，因为这时期脑处在突触生长顶峰期，提供了语言传递选择的机会。语言刺激经验应当在早期短暂的关键期内获得，愈早开始愈好。这个时候学习外语也顺应孩子天生的自然学习规律。如果在关键期没有机会接触语言，孩子的语言能力就会被完全被破坏且不可逆转。全世界的孩子只要生活在正常的环境中都能学会说话，无论学那国语言，其步骤都是一样的。先说单字，后说双字词，然后说出整个句子。这种语言发育的程序是由人脑的遗传基因决定的。

对于语法和细节的过分关注，让孩子失去对语言中美的欣赏性。作为英语为非母语国家的学习者，关注语法是孩子较高年级的事儿，更多是为了应试这一块。但我们也可以借鉴英美国家孩子如何开始英文写作的基础。通常，国外老师会更关注词性和句型结构的学习。比如动词往往是最先被介绍给孩子的，因为它象征了动作，同时也有多种时态，随后，引入名词、冠词、介词等，让孩子依此熟悉这些词性。至于句型结构，则可以通过一些动画片，或电影中经典的句子让孩子加强巩固。还有，家长不用纠结开始时孩子到底有没有听懂，说的语法对不对，认识了多少单词，单词发音对不对，只要提供充分的环境，让英语对孩子来说是轻松快乐的事，他就会保持这份动力。就像一位家长感悟的，“和孩子在一起，少提要求，会让学习的过程更顺利。”