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Course content
不死记硬背,外教助教全程辅导,快速突破英语口语瓶颈。
国际音标为主,北美自然拼读法,配合英文原著讲解英文发音。
美联自创单词速记法,轻松背单词,单词的熟练运用及记忆保持。
3000种英语使用场景任选,美联助您说一口流利地道的英语。
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音标一共有48个音素,其中包含20个元音音素以及28个辅音因素,零基础学英语音标的重点,是要了解这些概念什么是音标、元音音标、辅音音标、单元音、双元音、清辅音、浊辅音。关于初学英语音标的孩子来说,学习音标的时候要多听,多听可以够影响大脑,记忆音标。学过音标的人都知道,音标很容易被弄混,因为其本身的发音特点是有相同点的在,因而在学习过程中一定根据规则辨明发音的特征,找到发音上的区别,避免混淆。有句俗语说的好,三天不念口生,所以在孩子学习音标的时分,家长要多鼓励孩子动嘴巴说,让孩子重复实践,在重复的操练中把握音标的规范发音。
Lessons learned
学习外国文化,培养未来视野,改变思维模式和行为习惯。
说一口流利地道英语,生活变得丰富多彩,未来变得自信。
沟通能力、合作能力,批判性思维、创造能力。
培养自主学习能力,能自我适应社会的发展。
Syllabus
1、Welcome 欢迎单元 | 2、nit1 第一单元 个人信息 |
谈论主题:前言 Understand Classroom Directives 理解课堂指示语 Identify Letters of the Alphabet 识别字母表中的字母 Identify Numbers 识别数字 | 谈论主题:人物描述 Identify Names 辨认名字 Identify Area Code and Phone Number 识别区号和电话号码 Confirm the Country of Birth 确认出生国家 |
3、Unit2 第二单元 在学校 | 4、Unit3 第三单元 家人 |
谈论主题:教室 Identify Classroom Items 辨认课堂物品 Describe Location 描述位置 Find the Location 找出位置 | 谈论主题:家庭 Identify Family Relationship 识别家庭关系 Family Member 家庭成员 Ask and Answer Family Relationship 对家庭关系进行问答 |
5、Unit4 第四单元 健康 | 6、Unit5 第五单元 在城市 |
谈论主题:健康问题 Doctors Office 医生办公室 Parts of Body 身体部位 Describe Health Problem 描述健康问题 | 谈论主题:场所和地点 Identify Buildings and Locations 识别建筑物和场所 Describe Location 描述地点 |
7、Unit6 第六单元 时间 | 8、Unit7 第七单元 购物 |
谈论主题:日常活动和时间 Ask and Answer Questions about Time 对时间进行问答 Ask and Answer Questions about Event 对事件进行问答 Complete a Schedule 完成一个日程表 | 谈论主题:衣服和价格 Identify Clothes 识别服装名称 Read Prices 读价格 Identify Color 辨认颜色 |
9、Unit8 第八单元 工作 | 10、Unit9 第九单元 日常生活 |
谈论主题:工作和技能 Identify Different Jobs 识别工作名称 Confirm Job Responsibilities 确认工作职责 | 谈论主题:家庭责任 Identify Names of Housework 识别家务名称 Ask and Answer Questions about Housework 对家务活进行问答 |
11、Unit10 第十单元 休闲 | 谈论主题:空闲时间 Identify Names of Leisure Activities 识别休闲活动的名称 Ask and Answer Questions about Leisure Activities 对休闲活动进行问答 |
materials
1. 国家地理学习NGL教材,国际标准教材 2. 根据CEFR标准科学划分等级,适合零基础起步学习 3. 把世界带入课堂,把课堂带入生活,实用性强 | 4. 国际TED talk风格,更多开口说的机会 5. 话题紧扣时代前沿,让学英语变得时尚生动有趣 6. 能够满足不同角色的零基础人群学习使用 |
误区:掌握了语法知识点就能学会写作句子。
语言是活的,语法不是知识点的堆积,何况中国的英语语法书并不是写给中国人看的,书中没有告诉你句子的大框架是怎么运用在造句中的,这已经使得整个国家陷入了英语教学的深渊中,学生从大学毕业,学习了至少13年的英语后,还是一句话都写不地道,学习语言不会写句子是什么状态?
解决:要交给孩子的不是知识点,而要训练孩子有大结构大框架的处理能力,句子首先是简洁的,表述清楚的,没有任何修饰的。当意思清楚明白之后,再来训练孩子一些形容词加名词的使用,一些动词加副词的使用。接着可以深入地来做语句的各种类型的试验和拼接。
Teachers
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