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在具体精读文章中的句子之前,学生应该做好准备工作以确保精读的顺利进行。
首先,应先泛读接下来进行精读的文章或段落来获取文章或段落大意。泛读过程中不需要因为生词而停顿,以段落为单位进行泛读。
其次,在第一遍泛读获取大意的同时,学生应该按个人具体情况划出生词或不熟悉的单词。对于文章中出现的大写的单词或是斜体的单词,学生可以不予关注或处理,因为此类单词几乎都属于专业词汇,在绝大多数情况下不会影响它们所在句子的语意。
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首先是词汇。词汇学习是老生常谈的话题。业内普遍认为托福须有8000词汇,而其实小编认为托福听力至少有 5000左右的词汇。托福听力其实就是把阅读文章报给学生听。因为英语对于中国的学习者来说是外语,在缺乏一定语言环境的情况下,中国学生一般是看得懂文章,但是听不懂,这就造成了听力学习的困难所在。
其实,托福听力考试的考点非常固定,主旨题,态度题,细节题,基本可以根据平时的积累,特别是利用结构听力和笔记法,将考点一一记录下来。
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