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欧洲CEFR标准,科学划分英语等级
能够交流生活和工作中的基本信息和观点;能够使用英语进行购物、讨论生活、活动建议等;能读懂并撰写简单的英语商务通知、邮件信函等等。
1能够在工作中进行评估、讨论、演讲等工作;能够就大部分日常生活话题进行英语沟通讨论交流;可以胜任商务职场上一般性的英语语言要求场合。
2能清晰准确理解表达工作及生活中大部分话题;能在适当的帮助下在自己专长领域参加工作谈判;探讨商务活动中的常见问题及发表不同意见等。
3能在社交、学术和工作中顺畅交流大部分话题;可以对复杂事物用清晰流畅丰富的语言进行陈述;能组织讨论社会工作生活艺术话题并进行交流等。
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对于初学者而言,机械记忆是必经阶段。在这一时期,了解英语的发音规律和拼读规律尤为重要。而这些,通过音标学习便可轻松搞定。有了音标做基础,遇到陌生单词,可以根据音标准确拼读,从而实现有效记忆;拼写单词时提笔忘字,也可以利用正确的发音将其写出,从而实现“见其形读其音,听其音写其形”,极大地减轻机械记忆的负担。有了一定的词汇量积累,就要化机械记忆为理解记忆。融词于境就是个不错的方法。单独记忆一个单词,有时很困难。而把它放到句子或情境之中,就会变得容易很多。在进行阅读时,有些名著或美文可以精读,从单词到短语再到句子,逐字逐句地分析,结合语境进行理解记忆。有的则只需泛读,遇到不认识的单词,可通过上下文猜测词义,也可翻阅英英词典。
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误区:背单词是个苦差事,别说孩子,我也受不了。
背单词当然很苦,可是要掌握单词并不一定要用背的方式,学习要让自己感受到活力充沛才好,如果学习令你感到压抑和沮丧,那么一定不是学习的内容出了问题,一定是没有用对的方法在对的内容上。
解决:孩子都有自己学习语言的方式,就是不断试验,不断说出一些令人好笑的段子,这个时候家长要有鉴别的能力,在这个表达中意思是不是正确,用词是不是合理,如果正确又合理,你也可以试着用孩子的句式造个句子给他听,这样孩子会更加触类旁通地造出无数个好词好句。只要孩子的创造力和好奇心一如既往,那么他的语言能力就会持续快速进步。也要注意的是,尝试一定会犯错,这时家长一定要立刻纠正孩子的错误,用正确的表达复述一遍孩子的话就可以了,无需多言,孩子马上就明白了。
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