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TOEFL preparation
如何提高托福听力
托福阅读如何提高
如何准备托福考试
TOEFL Class type
| 课程名称 | 适合对象 | 课程特点 |
| 托福基础解决方案8-15人班 | 大学英语四六级在500-550之间，托福目标分数为90分+的同学 | 结合90分学生基础，从强化词汇记忆方法、夯实语法、纠正托福学生语音语调开始，过渡到难度适中的练习题进行解题技巧培训 |
| 托福技巧提升8-15人班 | 大学英语四六级550及以上，托福目标分数90分+的同学 | 选择难度适中的练习题帮助学生转变固有的解题思路，并对托福考试中的各项能力进行训练 |
| 托福整体解决方案8-15人班 | 大学英语四六级在500-550分之间或有过托福考试经验，托福目标分数100分+的同学 | 结合学生基础对词汇、语法、语音语调等进行查漏补缺和夯实，并对学生进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
| 托福进阶解决方案8-15人班 | 有过托福考试经历或通过托福技巧提升、托福基础解决方案课程训练，托福目标分数100分+的同学 | 选择难度适中及以上的练习题进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
| 托福考前精讲精练8-15人班 | 选择高难度练习题帮助学生转变固有的解题思路，进行考前针对性精讲精练，对学生的疑难问题进行反馈 |
| 课程名称 | 适合对象 | 课程特点 |
| 托福基础解决方案3-5人班 | 大学英语四六级在500-550之间，托福目标分数为90分+的同学 | 结合90分学生基础，从强化词汇记忆方法、夯实语法、纠正托福学生语音语调开始，过渡到难度适中的练习题进行解题技巧培训 |
| 托福技巧提升3-5人班 | 大学英语四六级550及以上，托福目标分数90分+的同学 | 选择难度适中的练习题帮助学生转变固有的解题思路，并对托福考试中的各项能力进行训练 |
| 托福整体解决方案3-5人班 | 大学英语四六级在500-550分之间或有过托福考试经验，托福目标分数100分+的同学 | 结合学生基础对词汇、语法、语音语调等进行查漏补缺和夯实，并对学生进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
| 托福进阶解决方案3-5人班 | 有过托福考试经历或通过托福技巧提升、托福基础解决方案课程训练，托福目标分数100分+的同学 | 选择难度适中及以上的练习题进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
| 托福考前精讲精练3-5人班 | 选择高难度练习题帮助学生转变固有的解题思路，进行考前针对性精讲精练，对学生的疑难问题进行反馈 |
| 课程名称 | 适合对象 | 课程特点 |
| 托福校内25人班 | 四级450分左右，通过新航道入学测试的同学 | 托福基础夯实，答题技巧强化，考前精讲精练 |
| 托福1对1 | 四六级500-550之间的学生 | ① 个性化采集 ② 入学水平测试③ 测试分析报告 ④ 差异分析 ⑤ 制定培训方案⑥ 阶梯式教学法⑦ 教学管三方落实 ⑧ 教学情况反馈及调整 ⑨ 后续跟踪保障 +① 达到习惯养成-培养学员良好自主、高效学习习惯 |
| 托福作文批改卡 | 在托福备考中需要批改作文的学生 |
1、作文由新航道成都学校经验丰富的托福老师，依据托福写作的评分标准来对学生的作文进行精细批改，设计学生的用词、语法、文章逻辑、篇章结构，内容衔接等方面；
2、老师会对学生的作文进行打分，让学生及时了解自己目前的写作水平，根据老师给予的薄弱环节的总结和备考指导，明确后续的复习计划；
3、对学生的写作格式进行要求，培养学生的写作认真程度，更好地备考；
4、教师的批改格式、内容、反馈时间都统一进行了要求，保证学生能及时收到内容清晰而全面的批改结果
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1. 听写训练。早期词汇和语法的积累可以用于听写训练，提高听力。材料可以选用TPO和旧的TOEFL Part C讲座，以确保与考试主题如天文、地理、历史、人文等的一致性。第一步是经常听全文并找出其中的逻辑。也就是说，要了解文章的大致内容，不要拘泥于细节。第二步是听一句写出一句。能写多少是多少。实在写不出来的话，记得用音标和汉字做标记。第三步是将原文和你不理解的句子进行比较，找出你不理解的原因。第四步是跟读复述整个段落。
2.记笔记。在托福听力学习中，做笔记的原则是要自己能读懂，中英文符号、线条、画图等都可以用，但要尽量保持简洁。笔记要记录文章的开头结尾，说明主要的时间和地点、人物的身份、观点、原因和结果、利弊等。
Course features
著名的英语教育专家，新航道董事长兼CEO胡敏教授领衔，汇聚众多来自哈弗大学，剑桥大学，伦敦大学等世界名校毕业的海归名师，以专业，学术和负责的态度为广大学子保驾护航！
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误区：听力笔记只记细节，只熟悉美音就够了
很多人以为听力记笔记是为了记住重点信息，其实听力笔记还有另一个重要意义——强迫你Focus，不让你走神！很多难度高的学科听力，其中内容听上去像“天书”一般，很容易在考试的时候分心走神，不怪你，因为实在太无聊了。好的笔记，不是记得多，而是可以体现一个清晰的逻辑框架。很多同学盲目地记录一些文章细节，而忽略了对文章整体架构和主要信息的把握，缺乏对文章内容进行归纳总结的能力，把握不住文章的重点，所以答题仍是不得要领。其实听力部分并不需要所有细节都去听懂，它只需要你听懂该听懂的内容，用这一部分内容答题已经足够了。通常这一部分内容都会有明显的标志词来引导，需要注意去听！如果你有良好的笔记习惯，就可以帮你把握文章的整体结构和信息之间的逻辑关系。而这两项，也是考试出题的重点。
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