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TOEFL preparation
如何查询托福成绩
如何提高托福写作
托福听力如何提高
TOEFL Class type
| 课程名称 | 适合对象 | 课程特点 |
| 托福基础解决方案8-15人班 | 大学英语四六级在500-550之间，托福目标分数为90分+的同学 | 结合90分学生基础，从强化词汇记忆方法、夯实语法、纠正托福学生语音语调开始，过渡到难度适中的练习题进行解题技巧培训 |
| 托福技巧提升8-15人班 | 大学英语四六级550及以上，托福目标分数90分+的同学 | 选择难度适中的练习题帮助学生转变固有的解题思路，并对托福考试中的各项能力进行训练 |
| 托福整体解决方案8-15人班 | 大学英语四六级在500-550分之间或有过托福考试经验，托福目标分数100分+的同学 | 结合学生基础对词汇、语法、语音语调等进行查漏补缺和夯实，并对学生进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
| 托福进阶解决方案8-15人班 | 有过托福考试经历或通过托福技巧提升、托福基础解决方案课程训练，托福目标分数100分+的同学 | 选择难度适中及以上的练习题进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
| 托福考前精讲精练8-15人班 | 选择高难度练习题帮助学生转变固有的解题思路，进行考前针对性精讲精练，对学生的疑难问题进行反馈 |
| 课程名称 | 适合对象 | 课程特点 |
| 托福基础解决方案3-5人班 | 大学英语四六级在500-550之间，托福目标分数为90分+的同学 | 结合90分学生基础，从强化词汇记忆方法、夯实语法、纠正托福学生语音语调开始，过渡到难度适中的练习题进行解题技巧培训 |
| 托福技巧提升3-5人班 | 大学英语四六级550及以上，托福目标分数90分+的同学 | 选择难度适中的练习题帮助学生转变固有的解题思路，并对托福考试中的各项能力进行训练 |
| 托福整体解决方案3-5人班 | 大学英语四六级在500-550分之间或有过托福考试经验，托福目标分数100分+的同学 | 结合学生基础对词汇、语法、语音语调等进行查漏补缺和夯实，并对学生进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
| 托福进阶解决方案3-5人班 | 有过托福考试经历或通过托福技巧提升、托福基础解决方案课程训练，托福目标分数100分+的同学 | 选择难度适中及以上的练习题进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈 |
| 托福考前精讲精练3-5人班 | 选择高难度练习题帮助学生转变固有的解题思路，进行考前针对性精讲精练，对学生的疑难问题进行反馈 |
| 课程名称 | 适合对象 | 课程特点 |
| 托福校内25人班 | 四级450分左右，通过新航道入学测试的同学 | 托福基础夯实，答题技巧强化，考前精讲精练 |
| 托福1对1 | 四六级500-550之间的学生 | ① 个性化采集 ② 入学水平测试③ 测试分析报告 ④ 差异分析 ⑤ 制定培训方案⑥ 阶梯式教学法⑦ 教学管三方落实 ⑧ 教学情况反馈及调整 ⑨ 后续跟踪保障 +① 达到习惯养成-培养学员良好自主、高效学习习惯 |
| 托福作文批改卡 | 在托福备考中需要批改作文的学生 | 1、作文由新航道成都学校经验丰富的托福老师，依据托福写作的评分标准来对学生的作文进行精细批改，设计学生的用词、语法、文章逻辑、篇章结构，内容衔接等方面； 2、老师会对学生的作文进行打分，让学生及时了解自己目前的写作水平，根据老师给予的薄弱环节的总结和备考指导，明确后续的复习计划； 3、对学生的写作格式进行要求，培养学生的写作认真程度，更好地备考； 4、教师的批改格式、内容、反馈时间都统一进行了要求，保证学生能及时收到内容清晰而全面的批改结果 |
1.分析题型和文章结构。要了解外国人的思维方式，总结试题要点。如果你做TPO，应该把每一套真题都做得很透彻，把题目分类(天文地理等)，仔细分析错误的原因。
2.模拟训练。第一，要练习耐力和注意力，由于托福听力持续时间长，在平时的训练中要注意耐力和注意力的训练；第二，练习在噪声环境下训练，在实际的考试过程中，很难避免一些意想不到的噪音和可能造成注意力分散的声音，在训练中可以适当地打开电视进行干扰训练；第三，语速训练，如果能听懂一般语速的听力，则要适当加快对话语速，训练自己的反应能力。
High energy
精准学习 入学前对学员进行多方位测试，根据入学测试报告，针对性学习方案规划，匹配教师和课程；以终为始，对学习目标进行量化分解，学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标，对听、说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点强化；对学习过程进行多方位跟进督促，严格监控学习过程，让学习更精准更高效。
精品教学 具有丰富经验海归名师授课，采用正版出版教材，并结合新航道教辅，确保教学高效性和科学性。通过“讲授——练习——测评”的教学循环模式，既注重知识的系统性和语言技能的实用性，更遵循语言学习规律和关注学生的接受程度，辅以课后的练习并进行及时检查、答疑互动，开展互动式教学，实现高能高分。
精致服务 坚持“以学生为中心”的服务原则，从学习规划、课堂讲解、助教辅导、阶段测评、反馈沟通5个维度，打造“测——学——练——评”服务链条，由专业的团队进行“多对一”服务。建立专属学习群，严格按照学习目标进行作业批改、单词拼写、24小时实时答疑等系列工作。真正实现语言学习+留学规划全程服务。
Learning service
误区：口语考试中发音一定要特别标准
这个其实和认为写作中单词和句型很重要一样，是一个非常广泛的misunderstanding。在官方给出的满分评分细则中有这样的说明：It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affect intelligibility.获得满分的答案中允许有一些较小的错误，而如果个对别发音或语调的把握有困难，只要不影响语意理解也是可以接受的。这就解释了为什么印度人的发音公认的烂，托福口语的分数却遥遥领先于中国考生。其实，口语考的也是communication，因此言之有物、言之有序就非常重要。在这里推荐给大家一个靠谱的方法，就是按照预测机经将所有的口语段子准备出来，更重要的是，考试的时候不能背，而是需要"演绎"，即假装不太熟练地把早已烂熟于心的答案说出来。
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