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人数:1-4人 教学重点:关注商务英语学员语音、发音、用词等 教学目标:巩固和掌握英语词汇和表达,为说一口流利商务英语打下良好基础
人数:1-10人 教学重点:1、关注语言流利度 2、以问答、讨论、辩论及角色扮演为主要形式。教学目标: 培养学员英语思维和英文交流能力
人数:不限 教学重点:技能类:听力、发音、语法、词汇等课程内容 兴趣类:音乐课、电影课等 教学目标:解决商务英语学员的个性化需求
人数:不限 教学重点: 通过已经设计好的游戏、小组讨论、角色扮演等活动任务教学 教学目标:让每个学员充分练习用商务英语表达的能力
快速掌握商务沟通
在平时英语中,老师将通过一些视频和场景对话来分析在什么情况下应该具备什么技能,然后让他们模仿这些场景或视频内容来学习如何使用。同学们基本熟悉后,老师会替换类似的内容,让同学自由发挥。通过这种学习、复习的方法,同学们将加深对这些技能的熟悉,达到举一反三的效果。商务实践演练是学好商务英语的基础,与学习商务话题、商务技能相辅相成,实战演练的学习是一遍又一遍的,所以也叫高强度实战演练。通常情况下,在学习了早期的技巧和话题之后,老师会给出几种不同的情况,同学们会被分成两到三组进行角色扮演,他们会用所学的内容来做表达,老师在旁边予以纠正。
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词汇积累。单词--词组--句子,单词是基础,词汇积累也就是对单词的记忆。商务英语的词汇跟日常英语口语不同,商务英语更注重实用性、专业性,尤其是特定专业领域,都有一些固定的、常用的商务英语词汇,需要我们“死记硬背”,不能出一点的差错。而单词记忆也讲究方式方法,前期需要大量背诵、积累,后期比较有效的方法是在句子中记忆单词,在实践中运用单词,只要坚持,成效显著。
学会模仿。听力不好,口语就很差,跟着语音大声读出来,多读才能培养起英语语感,然后才能进行商务对话。正确的读音与正确的听音紧密相连,只有和标准读音相近了,有了正确的语音语调,才能更好地进行口语交流。跟着录音大声读出来,录下来,进而比照自己和原音的差别,达到模仿的效果。
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背景:大部分来自欧美国家。资质:大部分有英语教学资格证书。履历:有英语教学及辅导经验。考核:学员评分,不合格者定期淘汰。
学历:院校本科或研究生毕业。水平:定期考核老师英语教学水平。资质:部分持有剑桥大学教学证书。经历:有英语教学及研究的工作经验。
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