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托福8-15人班 | ||
课程名称 | 适合学员 | 课程特点 |
托福基础解决方案8-15人班 | 大学英语四六级在500-550之间,托福目标分数为90分+的同学。 | 结合90分学生基础,从强化词汇记忆方法、夯实语法、纠正托福学生语音语调开始,过渡到难度适中的练习题进行解题技巧培训。 |
托福技巧提升8-15人班 | 大学英语四六级550及以上,托福目标分数90分+的同学。 | 选择难度适中的练习题帮助学生转变固有的解题思路,并对托福考试中的各项能力进行训练。 |
托福整体解决方案8-15人班 | 大学英语四六级在500-550分之间或有过托福考试经验,托福目标分数100分+的同学。 | 结合学生基础对词汇、语法、语音语调等进行查漏补缺和夯实,并对学生进行集体技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈。 |
托福进阶解决方案8-15人班 | 有过托福考试经历或通过托福技巧提升、托福基础解决方案课程训练,托福目标分数100分+的同学。 | 选择难度适中及以上的练习题进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈。 |
托福考前精讲精练8-15人班 | 有过托福考试经历或通过托福技巧提升、托福基础解决方案课程训练,托福目标分数100分+的同学。 | 选择高难度练习题帮助学生转变固有的解题思路,进行考前针对性精讲精练,对学生的疑难问题进行反馈。 |
托福3-5人班 | ||
课程名称 | 适合学员 | 课程特点 |
托福基础解决方案3-5人班 | 大学英语四六级在500-550之间,托福目标分数为90分+的同学。 | 结合90分学生基础,从强化词汇记忆方法、夯实语法、纠正托福学生语音语调开始,过渡到难度适中的练习题进行解题技巧培训。 |
托福技巧提升3-5人班 | 大学英语四六级550及以上,托福目标分数90分+的同学。 | 选择难度适中的练习题帮助学生转变固有的解题思路,并对托福考试中的各项能力进行训练。 |
托福整体解决方案3-5人班 | 大学英语四六级在500-550分之间或有过托福考试经验,托福目标分数100分+的同学。 | 结合学生基础对词汇、语法、语音语调等进行查漏补缺和夯实,并对学生进行集体技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈。 |
托福进阶解决方案3-5人班 | 有过托福考试经历或通过托福技巧提升、托福基础解决方案课程训练,托福目标分数100分+的同学。 | 选择难度适中及以上的练习题进行解题技巧培训及考前针对性精讲精练、学生疑难问题反馈。 |
托福考前精讲精练3-5人班 | 有过托福考试经历或通过托福技巧提升、托福基础解决方案课程训练,托福目标分数100分+的同学。 | 选择高难度练习题帮助学生转变固有的解题思路,进行考前针对性精讲精练,对学生的疑难问题进行反馈。 |
修辞目的题又称之为例证题,问题核心在于考察学生对于作者意图的揣摩。一般会以为why作为提问词或者题目中出现in order to等等的词组。解法:基本上,我们在解题的时候记住一句话既可:先讲道理,后摆事实。1)关键词回文定位。一般而言,例证题定位到的是例子本身。2)先阅读定位词所在的句子,然后直接往前面阅读。而且例子和前面一句观点句中间会有类似for example, foe instance, such as等词来连接,以表现两者之间的例证关系。3)但是也有特殊情况的例证题产生,即观点性的句子在例子之后,为了对前面出现的一些事实性的信息做一个总结。
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误区:听力笔记只记细节,只熟悉美音就够了
很多人以为听力记笔记是为了记住重点信息,其实听力笔记还有另一个重要意义——强迫你Focus,不让你走神!很多难度高的学科听力,其中内容听上去像“天书”一般,很容易在考试的时候分心走神,不怪你,因为实在太无聊了。好的笔记,不是记得多,而是可以体现一个清晰的逻辑框架。很多同学盲目地记录一些文章细节,而忽略了对文章整体架构和主要信息的把握,缺乏对文章内容进行归纳总结的能力,把握不住文章的重点,所以答题仍是不得要领。其实听力部分并不需要所有细节都去听懂,它只需要你听懂该听懂的内容,用这一部分内容答题已经足够了。通常这一部分内容都会有明显的标志词来引导,需要注意去听!如果你有良好的笔记习惯,就可以帮你把握文章的整体结构和信息之间的逻辑关系。而这两项,也是考试出题的重点。
每一次进步都离不开名师的谆谆教诲
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