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Characteristic
课前
学习顾问致电,联系学员确认学习安排,定制合理课程规划。
课中
微信群通知学员上课时间,督促学员按时完成作业并给出建议。
课后
课外督促,辅修课堂包括浸泡班和学霸第二课堂,定期阶段模考。
Course content
课程名称 | 适合学员 |
雅思入门6分课程 | 该课程适合初一水平学生,或能粗略看懂短文,但无法透彻理解其内涵;口语/写作中仍会出现较多低级语法错误;无法听懂完整的对话;缺乏抽象表述能力的学生 |
雅思基础6分课程 | 该课程适合高二、高三水平学生,或较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生 |
雅思预备6分课程 | 该课程适合初三、高一水平学生,或能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力的学生 |
雅思起步6分课程 | 该课程适合初二水平学生,或能粗略看懂短文,但无法透彻理解其内涵;口语/写作中仍会出现较多低级语法错误;无法听懂完整的对话;缺乏抽象表述能力的学生 |
雅思精品6分课程 | 该课程适合英语四级水平水平学生,或已通过大学英语四级考试;英语基础较为扎实,但对雅思缺乏明确认识;对长文章/长听力的把握力不够;表达中出现较多高级语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生 |
雅思突破6分课程 | 该课程适合大一水平学生,或能较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧;表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生 |
雅思精品6.5分课程 | 词汇量6000以上,已通过大学英语六级考试或雅思达到6分或同等水平 |
雅思冲刺6.5分课程 | 大二大三,英语四级水平学生,或已通过大学英语四级考试;英语基础较为扎实,但对雅思缺乏明确认识;对长文章/长听力的把握力不够;表达中出现较多高级语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生 |
雅思7分课程 | 该课程适合词汇量6000以上,已通过大学英语六级考试或雅思达到6分或同等水平生 |
句子阅读是关键,这也是大家应具备的雅思阅读技巧之一。在句子理解方面,考生容易犯的错误就是根据自己已有经验片面理解。IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解,要参考上下文客观地看问题。考生应对一些复合句,尤其是双重否定句、比较句、指代句等有较深了解。特别在遇到复杂句时,应静心思考,从把握句子主干一一主谓结构着手来分析解剖句子结构。切记不能自己主观臆断,一定要以原文为本,所有答案均要回原文定位。这需要考生在平时做大量的练习,熟悉雅思阅读文章的框架风格,适应长句、复杂句的阅读,这一点也是能考察考生基本功是否扎实。
Course advantages
Knowledge points
能够听说独白,对话及文章基本信息,可抓住细节关键词,如:数字,日期等
掌握读本信息,有能力对文章进行解析,熟悉解题思路,掌握基本答题技巧
了解写作基本语法知识,五大基本句型结构,能够简单表达个人观点并阐述论据,使学生能够对评分标准有较好的把握
加强口语词汇及短语的积累,学生能够开口表达自己的观点并进行简单的沟通,回答问题时能够正确的说出完整的句子
多看报听广播、多记鲜活词语。很多人说,中国学生的英文阅读能力很强,我不同意。我看过中国大学英语四、六级考试的词汇手册,其中很多词是老的,甚至是死的、废弃不用了的。照这样的手册背记单词,又能得到多好的学习效果呢?而且,我看外面在卖的很多英语练习手册,都是用一小段一小段的文章在训练阅读能力,这太不够了。这个毛病会反映在口语考试中:考生回答问题,用的是老词、死词。所以我建议大家多读一些英文报纸,例如《英文星报》等等。报纸文章里用的都是鲜活的词,而且报纸报道的内容广泛,所用词语的量和面因此也非常广泛,拿它做活教材,多听广播,听长文章,而不是一句句短小的对话,有些听力训练的磁带,用的不是真实的句子,不是日常生活中使用的句子,这对参加雅思考试的学生,没有很大的帮助。
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