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与美国国家地理合作研发的教材，来自真实生活的语言场景。
大部分来自欧美国家外教和海归中教，发音纯正，口语地道。
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在学好口语的同时，还提升自己的沟通/合作/创造/思辨能力。
纯英文授课，多场景教学，在应用中学习，自然习得纯正英语。
适合人群与学习目标
商务英语是商务活动的工具，常用明白易懂、规范、正式的词;能用一个词表达的就用一个词，而避免使用“动词+名词+介词”之类的同义短语。由于商务英语语言的目标是清楚有效地传达信息，很少使用口语化的、非正式的、生僻、不规范的词或行动。正如robert e.barry所强调：“word employed(in business english)should ordinarily be current, national, and reputable”.“current words”是指那些目前流行的词汇，“national words”是指那些全国(英国、美国)任何地方都能理解的词，避免使用字典标以“dialectal ,provincial chiefly british”的词汇。
Cece/李莞珣
教学风格：风趣幽默，调理清晰
Kimmy/郑亚男
教学风格：平易近人，条理清楚
Kristy/林冬青
教学风格：专业度高，亲和耐心
误区：语速越快代表口语越好。很多人认为语速越快，代表我的口语越好。快不代表清晰，快不代表有内容。好的口语，语流应该清晰，有节奏感；讲解应该有内容，有逻辑。这不不是将语速一味加快就可以达到的效果。
误区：学习时间越长口语水平越高。很多人认为时间决定口语水平。一个极端表现就是，我的时间越长，我才能够越学好口语，我的时间不够，就学不好。很多的学生，初中三年、高中三年，大学四年，一共十年，认为我的英语就能够学好了。另外一个是认为时间越短学得越好。也许两个月内能够让你的听说读写能力提升，但是你的跟进的训练，大量的，有系统的训练是决定性的，如果这方面你做不到位，还是不能达到目标。时间不是越长越好，也不是越短越好，关键是在一段时间内要有序的、坚持学习。
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