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课程名称 | 适合学员 |
雅思入门6分课程 | 该课程适合初一水平学生,或能粗略看懂短文,但无法透彻理解其内涵;口语/写作中仍会出现较多低级语法错误;无法听懂完整的对话;缺乏抽象表述能力的学生 |
雅思基础6分课程 | 该课程适合高二、高三水平学生,或较欠缺中高难度词汇,造成阅读/听力理解的偏差及障碍;能进行口语/写作的连贯表达,但逻辑感、条理性及组织能力都较差的学生 |
雅思预备6分课程 | 该课程适合初三、高一水平学生,或能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力的学生 |
雅思起步6分课程 | 该课程适合初二水平学生,或能粗略看懂短文,但无法透彻理解其内涵;口语/写作中仍会出现较多低级语法错误;无法听懂完整的对话;缺乏抽象表述能力的学生 |
雅思精品6分课程 | 该课程适合英语四级水平水平学生,或已通过大学英语四级考试;英语基础较为扎实,但对雅思缺乏明确认识;对长文章/长听力的把握力不够;表达中出现较多高级语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生 |
雅思突破6分课程 | 该课程适合大一水平学生,或能较顺利阅读中长篇的文章,但欠缺定位细节的技巧;表达中能运用部分中高级语汇及复杂语法结构,但非常生硬、牵强的学生 |
雅思精品6.5分课程 | 词汇量6000以上,已通过大学英语六级考试或雅思达到6分或同等水平 |
雅思冲刺6.5分课程 | 大二大三,英语四级水平学生,或已通过大学英语四级考试;英语基础较为扎实,但对雅思缺乏明确认识;对长文章/长听力的把握力不够;表达中出现较多高级语汇,但缺少用词的灵活性及多样性的学生 |
雅思7分课程 |
该课程适合词汇量6000以上,已通过大学英语六级考试或雅思达到6分或同等水平生 |
可按原文顺序找答案。由于阅读大部分都是按顺序出题,在解题时遇到卡壳、找不到原文相对应地方的情况下,就先做下一道题目,等到其他题目都完成了,再回头集中火力攻这道题。找到原文相对应的地方时,要联系前后的句子去理解作者想表达的意思,否则会错得很冤枉。考试前一个星期,建议每天都做1~2个模拟测试的阅读部分,保持语感。遇到不懂的单词通过直觉猜测或跳过,等完成练习,再回顾生字词。可增加科普文章的阅读量,比如国外的报纸杂志等,通过泛读增强自己的阅读理解能力和提高阅读速度。
Course advantages
科学规划
针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等,让学员做到心中有数。
抽查单词
量化每天的单词背诵内容,学习顾问会对每天的单词做不定期抽查,加深单词的记忆。
检查作业
课后第一时间反馈作业情况,由学习顾问跟进作业内容,实时规划课后作业并督促完成。
实时反馈
每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息,及时告知家长及时沟通学员学习情况。
阶段测试
每达到一个教学目标后对学员进行阶段考核,查漏补缺,寻找学员短板及时调整学习方案。
心理疏导
时刻关注学员的心理状态,劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试,发挥更佳的状态。
Knowledge points
深化听力场景,详细讲解听力学习方法,精听练习,加深学生对真题的熟悉度。
讲解高分词汇及句型,结合例题具体分析高分要求,结合机经,加大练题速度。
结合高频话题,讲解答题思路及方法。讲解高分要求,从构思,用词各方面强化。
精讲各类型的话题答题,结合考试机经特训,形成完整的对话及答题模式。
关于阅读特别为大家介绍一下“SQRRR”阅读方法。S指的是survey,即在一定的时间内阅读文章;Q指的是questions,根据自己在规定时间内得到的信息提出尽可能多的问题;第一个R指的是read,再一次阅读文章,去获取更多的信息;第二个R指的是recall,在不看文章的前提下,尽可能多的回忆文章里的内容,试着回答自己提出的问题;第三个R指的是read to check,最后一次阅读这篇文章,检验自己的成果。写作部分的得分点分为:写作的任务完成情况、连贯和衔接能力、词汇的运用、语法和准确度。写小作文时如果只是单纯的将数据信息一一列出,尤其是在首段或者结尾对于数据的总结上不够准确明了,对考官来说这些就是失分点,所以小作文对学生的考查点就是数据特点的提取,以及信息的整合能力。
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