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与美国国家地理合作研发的教材,来自真实生活的语言场景。
大部分来自欧美国家外教和海归中教,发音纯正,口语地道。
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在学好口语的同时,还提升自己的沟通/合作/创造/思辨能力。
纯英文授课,多场景教学,在应用中学习,自然习得纯正英语。
(1)每天坚持读15分钟英语,培养语感。别认为这个看起来很简单,莫轻视它,它看似简单,实则坚持却难,不管过年,考试,什么的每天都雷打不动的坚持,一段时间后,你将进步神速。读也有要求,不能含糊乱七八糟的读,要认真仔细的对待它,且大声朗读,建议请人监督你每天读。
(2)每天有空没空都放着英语磁带在那儿听。不需要你专门坐在那儿,在吃早餐,做家务,刷牙洗脸,甚至睡觉前听着它直至睡着,这也可以,听着听着,你将会有英语语感,且更加熟悉句式,语法等。
(3)重要的一点,上课仔细听老师讲.这个真的真的很重要,学会做笔记,老师讲的一些你认为重要的知识也要摘抄。错题及时清,学会归纳,分析总结。
误区:认为分数越高英语水平越高。很多人会认为考试分数越高,英语的交际能力就越强,花了这么长时间来学英语,英语分数高了,应该会代表水平高。实际上大家走上工作岗位以后就会发现这样的反差。高分数不一定代表你的英语好。有些英语过了专业八级的同学,可能一封简单的商务英文邮件也不定处理的很好。
误区:只有跟高手过招才能把口语说好。我只有跟高手过招,跟水平高的人练习,才能把口语说好。这也是错误的。你见到一个水平很高的,英文说得很好的,你见到一个外国人,你想跟人家说,但是人家不一定想跟你说。人家可以用英文表达很复杂的内心情感,但是我们表达不了,你表达几句下去就不知道怎么接招了。不仅要跟高手练,更多地还要跟和你水平差不多的人一起练。
强调耳、眼、脑等感官作为整体去感知语言材料,广泛利用幻灯、电影等电化教学设备组织听说操练,把听觉形象和视觉形象结合起来
交际教学法主要是培养学生使用英语进行交际的能力,交际教学法非常重视采用真实以及地道的语言材料,主张句型加情景来学习语言
围绕特定的交际和语言项目,设计出具体的、可操作的任务,学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务
模拟真实情景,激发学生表达欲望,让学生拥有具体而丰富的体验,对语言运用进行仔细观察,在运用中实践,最终达到会用英语的目的
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