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淮安托福培训中心

课程介绍更新时间:2020-08-13
淮安环球托福培训学校

不同的人有不同的备考方法,托福备考中有的同学自学备考考出了不错的成绩,有的同学报班学习成绩也非常不错,所以托福备考方式没有好坏之分,只有适合与不适合。建议大家在选择备考方式之前先了解两种备考方式优劣性,根据自身情况来做对比,选出最适合自己的备考方式。

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淮安环球教育多样化托福课程

精品课程全出动,高分斩托福

  • 托福领航计划
  • 托福提分宝
  • 托福精品小班
  • 课程类型 领航计划初级段 领航计划预备段 领航计划核心段 真题集训营
    适合学员 入学测试60分以上 入学测试55分以上 入学测试55分以上 短期冲刺高分
    课时安排 全天 全天 全天 全天
    授课内容 听、说、读、写 听、说、读、写 听、说、读、写 听、说、读、写
    口语写作批改 不限次 不限次 不限次 不限次
    考前解析 包含 包含 包含 包含
  • 课程类型 课时安排 课程类型 课时安排
    TOEFL提分宝A 30课时 托福提分宝套餐A 30+1期小班课
    TOEFL提分宝B 50课时 托福提分宝套餐B 50+1期小班课
    TOEFL提分宝C 80课时 托福提分宝套餐C 30+2期小班课
    TOEFL提分宝D 100课时 —— ——
  • 课程类型 阅读/听力 口语/写作 听力/口语 大学生基础/强化
    课程安排 阅读+听力 口语+写作 听力+口语 听说读写
    课时设置 8+8 8+8 8+8 16+16
    课程周期 4天 4天 4天 16天
    使用教材 内部讲义 内部讲义 内部讲义 内部讲义


托福与雅思听力部分有什么区别

雅思听力题型丰富,常见的有四种:选择题、表格题、完成句子和问答题。选择题考查边听边读的能力,后三种考查边听边写的能力。地图题和搭配题是属于次常考 题型,地图题考查听辨方向的能力。搭配题则要听的时候阅读多个题干和选项。不经常出现的题型有:图画题、图示题、推理题和判断题。雅思听力重点考查听细节的能力,很少涉及主旨。
托福听力,准确地来说,只有一种题型——选择题。也就是说,托福考试中没有需要拼写答案的题目。题目细分为三个类型:主旨、细节题;情景理解题;整合信息题。


托福考试在即,这些问题怎么攻克

困难要克服,找对方法很重要

淮安环球教育托福课程
  • 1
    托福110分是怎么复习的?
  • 2
    如何把握托福阅读脉络?
  • 3
    听力如何用单词推断对话?
  • 4
    托福口语如何表达有深度?
  • 5
    托福专业词汇需不需要背?
  • 6
    托福听力口语该怎么提高?
  • 7
    托福退考和转考怎么处理?
  • 8
    托福作文主题句怎么写?

环球教育六大核心优势

特色化教学,全程为你护航

01
班型选择多样

设有VIP课程、封闭课程、常规课程等,可量身定制课程。

02
教材资源丰富

自主研发英语教材500余种;出版教辅图书1000000册。

03
二十几年老品牌

97年成立专注雅思培训,在学生和家长群体中广受赞誉。

04
强劲师资力量

培育出众多雅思名师,每位老师都各具特色,知名度高。

05
混合式课程体系

核心课与吸收课混合式课程体系,听说读写专项训练。

06
个性化提分方案

根据学生的入学测试制定个性化方案,实施个性化提分。


托福考试高分经验分享

阅读部分。就Reading这个部分而言,我的感受是如果要在阅读中拿到高分,最本质也是最有效的方法就是提升自己的词汇量和理解能力。一般我会先通读全文,然后直接回答问题。这样做对文章的理解比较通畅、全面,而且做题速度也会比较快。这次托福考试中,遇到一篇阅读加试,一共用了大约三十五分钟答题。当然,老师上课教的各种技能或许也有一定的效果,我也会运用它们来检验自己的答案。
口语和写作。口语和写作则更考验思维能力和逻辑能力。我在说口语时还可以表述得更清晰更有感情一些,语调上需要有一些起伏。另外也需要对托福往期的口语考题进行练习,积累更多的素材。写作的情况跟口语类似,也需要自己准备模板,积累素材(这次只写了三百词出头,字数可能也影响了成绩)。


环球实力教师带你攻破重重关卡

好老师好方法才配得上你的努力

淮安环球教育老师
宋星颐

淮安环球教育教师

环球教育淮安分校口语教师,悉尼大学教育学硕士,英语专业八级。善于帮助学生改善其口语发音,为学生快速适应海外的学习生活提供有效建议和帮助。对于英语口语学习有自己见解,教学结构体系清晰,利用科学的学习管理方法,独创趣味词汇教学,善于诊断学生在学生学习中出现的问题。
淮安环球教育师资介绍
Ally

淮安环球教育教师

有近十年的英语教学经验,英语专业八级,在多年的英语教学中对发音,口语,语法等课程都有总结自己的教学材料和教学方案,并擅长针对不同年龄段,基础和需求的学生,进行因材施教,注重教与学的相辅相成,秉持以学生为课堂主导,输入输出并重,把英语作为技能去学习的教学理念。

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