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TOEFL Program
课时:76课时。适合新托福零基础学生,目前测试或实考60分以下,词汇语法以及听力口语基础比较薄弱的学生。
课时:104课时。班级人数:3—6人。适应人群:目前测试或实考60-80分水平,口语和听力相对薄弱的学生。
课时:80课时。班级人数:3—6人。适合测试或实考80-90分水平,听说读写有明显单项短板,希望拿更高分学生。
一、保持逻辑思维的敏锐性。西方人在托福口语表达时通常会事先在头脑中形成类似于写作一样的大致的逻辑框架。所以学生只要有了逻辑思维的开头,以此来陈述立场,进而发展论点,就会让托福考官形成思想上的认同,认为你这个人的逻辑思维到位,从而取得高分。
二、注意语音和语法。很多中国考生理解为说得快就是英语流利的体现,结果发音时出现含混不清的现象,很多托福考官重点考察的单词发音不到位,并且在托福词语的运用上过于简单,信息含量低,影响考官打高分。因此,考生在托福考试的陈述过程中应该要有丰富的抑扬顿挫。对于语句重音、语调及停顿等,需要掌握得自然飘逸。
Exam preparation questions
Curriculum advantages
误区:不了解各部分的考察方向,纯拼实力
每一部分都有各自要求,考生必须听之用之才能风生水起。例如写作,很多同学倾向用复杂的单词,用复杂的单词有两大弱点:一、极其容易拼写错误,二、用得不够恰当。有的单词在字典里翻译得并不准确,一旦使用,只会让人啼笑皆非。所以单词的应用要以得体适用为主,而不是单纯寻求复杂词汇。再比如听力部分,很多同学都会盲目地记录一些文章细节,而忽略了对文章整体架构和主要信息的把握。另外缺乏对文章内容进行归纳总结的能力,把握不住文章的重点。所以最后答题仍是不得要领。其实听力部分并不需要所有细节都去听懂,它只只需要你听懂该听懂的内容。而这一部分内容答题已经足够了。这一部分内容通常都会有明显的标志词来引导。
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南京唯纳教育老师
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