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托福90分入门班 托福90分班 托福90分基础班 托福90分精讲班 托福90分强化班 托福100分班 托福100分精讲班 托福100分突破班 托福100分冲刺班 托福105分班 托福英才A计划 托福英才B计划 托福英才C计划 
入学前对学员进行多方位测试，根据测试结果，为学员定制专属学习方案，匹配教师和课程，根据学员不同情况，可自由的选择一对一学习、精品小班、全封闭课程、腾飞计划等。
以终为始，对学习目标进行量化分解，学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标，对听、说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点强化对学习过程进行多方位跟进督促。
建立专属学习群，严格按照学习目标进行作业批改，单词拼写，24小时实时答疑等工作。多方位跟进督促学员，严格监控学习进程，对学员学习情况进行反馈，及时调整学习方案。
在托福口语考试是以开放式的结尾，很大机会会得分高。有时候在讲最后一个理由和细节时会把握不好时间，或者根本没有在听力文章中听到最后一个细节。综合ETS官方给出的样板评分答案，凡是采用开放式结尾的考生，考官在评分时都会酌情给分并且加上一句：The speaker has the ability to talk about it just running out time. 如此看来，开放式的结尾能够浑水摸鱼，胜过留下一片空白。
另外，托福考试讲究逻辑，所以在答题时一定要注意加入表逻辑的关联词，过渡语，比如信号词，for instance，firstly，secondly，to begin with，etc. 在距离录音结束还有几秒中答案又已经说完，记得加上一句that’s about it，或者thank you，牢记有头有尾有结构。
托福长难句不懂，做题时应该怎么分析？
单词意思认知偏差，应要如何改正过来？
写作逻辑混乱，应该如何把握文章结构？
课程大纲 新航道经过多年的研发，从“基于问题的学习”(Problem-based Learning)的学习模型出发，在课程设计原则上，讲究所授课的每一个教学目标全部针对中国学员经常解决不了的“短板”。
课程体系 每个学习阶段就解决学生该阶段的短板与痛点，新航道将充分的遵循“正确”、“变化”、“逻辑”这三个阶段的课程教学目标，形成了表里如一，真正具有内涵价值的新航道独特的课程体系。
教学法 新航道抓住了国际英语教学领域的前沿，大力推行任务型语言教学。在这一教学法下，与传统培训课程最大区别在于，学生一直投入于完成“任务”、解决问题当中，而不是被动地听课记笔记。
学习管理 在这里教师讲师将是是学员的“教练”，为学员量身打造学习计划、控制学习进程、纠正学习错误、帮助学员反思学习得失、制定更高的学习目标等等，把学生“课上”与“课下”的时间都管理起来。
很多学生其实备考的方法都是有问题的。举例来说：其中一个学生一直没有清楚的认识自己的薄弱项，盲目地刷着官方真题Official，这样一方面打击了自己的自信心，练习没有针对性，另一方面浪费了很多珍贵的题源，到之后没有题目刷，这样非常尴尬。其实一套题，不是听完之后看了解析核对文本就结束了。每一套题一定要去找题目与原文的关系，找别人出题的用意和考点在哪里，除此之外需要分析的是笔记还有文章背景。出错的原因很多，不一定都是没听到，也有可能是：听到了没记下来，这是笔记和反应能力的问题;压根没听到，这是预测考点或者连读弱读的问题;记到了听到了，答错了，这是答题思路的问题等等。我们要对症下药，才能有奇效。
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