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石家庄新航道
新航道一直坚持以“我坚持,我成功”为精神内涵,坚持“学术、励志、激情”的教学风格。入学前对学员进行多方位测试,根据测试结果,为学员定制专属学习方案,匹配教师和课程,根据学员不同情况,可自由的选择一对一学习、精品小班、全封闭课程、腾飞计划等。
以终为始,对学习目标进行量化分解,学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标,对听、说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点强化对学习过程进行多方位跟进督促。
建立专属学习群,严格按照学习目标进行作业批改,单词拼写,24小时实时答疑等工作。多方位跟进督促学员,严格监控学习进程,对学员学习情况进行反馈,及时调整学习方案。
托福阅读部分一直都是整场考试中时间比较紧张的部分。因此如何安排考试时间就成为了考生需要重点解决的一个问题。为了确保大家都能在规定时间内做完阅读题目,托福阅读做题顺序建议边看边做。大部分考生都会有如此的一个习惯,首先是把托福阅读文章通读一遍,而后又去看题目。如此做的考生并非是你的阅读水平极高的话,提醒大家别这么做,由于你的的阅读水平不够,词汇量积累不够,你的阅读将耗尽你大多数的时间,从而没有时间去看题找答案了。但此方法并非是绝对不可取,若这篇文章是你原来就已经读过的,即使你一字一句读也不会浪费太多时间;另外还有一种就是前面提及的,你的阅读水平极高,能够轻松的应付这种阅读文章,否则用这种方法就宣布你的“死刑”。
新航道经过多年的研发,从“基于问题的学习”(Problem-based Learning)的学习模型出发,在课程设计原则上,讲究所授课的每一个教学目标全部针对中国学员经常解决不了的“短板”。
每个学习阶段就解决学生该阶段的短板与痛点,充分遵循“正确”、“变化”、“逻辑”这三个阶段的课程教学目标,形成了表里如一,真正具有内涵价值的新航道独特的课程体系。
新航道抓住了国际英语教学领域的前沿,大力推行任务型语言教学。在这一教学法下,与传统培训课程最大区别在于,学生一直投入于完成“任务”、解决问题当中,而不是被动地听课记笔记。
教师不再只是台上的演讲大师而是学员的“教练”,为学员量身打造学习计划、控制学习进程、纠正学习错误、帮助学员反思学习得失、制定更高的学习目标等等,把学生“课上”与“课下”的时间都管理起来。
缺乏口语自信最主要的原因还是在于不习惯用英语来进行发声交流。可能是因为缺乏语言环境和使用语言的急迫性,大家没有养成开口说英语,用英语来进行基本对话交流的习惯,因而到了考试里也会因为没说过而产生不会说怕说错之类的心理负担,从而影响口语的自信。因此,考生在备考托福口语中要做的第一种训练就是听读练习。具体做法很简单,那就是一边听录音一边跟着读,这个训练步骤的要点在于让自己具备开口的信心,同时把每个单词的正确发音都掌握好。习惯了发声交流,大家的口语考试第一道难关就算是成功突破了。听读训练不限制时间地点场合,大家随时都可以进行练习,无论是公共场所还是在自己家里都可以听读,通勤时间戴着耳机听读也是完全可行的。
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