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南京托福强化班

课程介绍更新时间:2020-10-04
南京新东方托福培训机构

托福考场中很多新手觉得最难以应对的就是时间问题。平时训练时如果没有进行过专门的限时练习,很多同学在没有时间压力的前提下做题正确率其实都比较理想。而到了考试中因为时间而束手束脚,大家就不一定能发挥出备考中的水平了。这也就是小编要特别强调的对考试时间的灵活分配。

南京新东方托福课程

  • 新东方托福课程
  • 班型 班级人数 授课课时 适合学员
    托福预备班 6-8人 总课时96h,分为听说/读写2个授课单项 只能理解少量日常英语对话和简单书面语言,无法准确流畅表达基本观点
    托福基础班 6-8人 总课时80h,分为听说读写4个授课单项 能够理解文章主旨大意,无法掌握细节,能够用英文对于自己熟悉的话题提出解释
    托福直通车中级提高班 6-8人 总课时96h,分为听说读写4个授课单项 可以较为流畅地用英文进行简单交流和写作,但用词可能不够准确,句式较为单一。
    能够理解文章主旨大意,无法掌握细节,能够用英文对于自己熟悉的话题提出解释;在学习托福的同时也想兼顾大学英语四六级的相关知识技能。
    具备一定的英语基础,但是对托福题型及解题方法不是很了解,做题束手无策;已经结束中级提高班学习,对托福考试题型及考点有充分认识。
    距离考试时间1-2个月的学员。
    托福冲分班 6-8人 总课时72h,分为听说读写4个授课单项 已经参加过托福考试,但未能取得理想成绩;已经获得托福成绩,但还希望分数能够有所提升;希望在某个或多个单项上寻求突破。

新东方让你不再盲目备战

新东方让你不再盲目备战
梯式课程

专业的教师,根据学员特点专门设置梯式循序渐进培训课程

应试技巧

对应试技巧的深刻理解与研究,直击考生英语学习中的弱点

听说读写

从听说读写四个方面分项讲解,重点突出考试的特点及难点



托福口语高分技巧

对于口语的日常部分,我觉得光靠刷TPO的题目来进行练习是不够的。我之前采用的办法是多参加学校里的一些英语演讲的比赛。这主要锻炼的就是自己在有限的时间内阐述观点的能力,当然还有自己的心理素质。英语作为一门外语,在说的时候会有一种天然的不自信感或者紧张感。英语演讲的好处就是锻炼自己适应这种不自信感,并学会隐藏这种不自信。除此之外,大家可以在没事的时候用英语自己和自己聊天。比如对于自己吃的食物的感受,对于一部电影的看法都可以拿来自言自语。当然,我知道很多人会通过看美剧来学习口语。我自己并没有看很多的美剧,但是以我个人的感觉来说,我不推荐大家看一些比较老的情景喜剧来学习口语。因为这里面的很多对话表达和俚语已经是二三十年前的了,现在说出来会给人一种很变扭的感觉。


你还在担心以下问题?

  • 1

    写作逻辑混乱,应该如何把握文章结构?

  • 2

    单词意思认知偏差,应要如何改正过来?

  • 3

    托福阅读效率较低,要如何提升效率呢?

  • 4

    托福长难句不懂,做题时应该怎么分析?

  • 5

    有严重的拖延症,一做题就容易紧张?


为什么越来越多人选择我们

01
专业专注

新东方大学事业部南京分中心拥有一支具有国际化教学理念、高水平、高学历、高层次、专精深的教学专家团队,致力于为学生群体们提供出色的教育服务和指导。

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02
遍地出色学子

机构数十年来,已培训学子数十万人,学生遍布南京大学、东南大学、河海大学、南京师范大学、南京艺术学院等江苏及全国高校,曾获年度知名教育品牌。

遍地出色学子


托福听力高频易错出题点

高频出题考点:例子。此类听力题目中经常会使用具体简单的例子来解释某一专业说法,比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用,也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统,也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。所以,当听力中出现for example,for instance,let’s say,let’s put it this way,just like, just as,as we all know等说法时,我们一定要保持足够的警觉。托福听力评分标准的了解,可以让同学们在备考的时候有针对性的进行练习,进而取得理想的成绩。


跟着名师走,高分不迷路

李钢
李钢 教授课程: TOEFL听力

教育背景:托福总分111(全球排名前4%),其中听力阅读满分。从事托福听力教学11年有余,教授学生数量过万,擅长根据中国学生的听力薄弱点及弱项进行针对性教学,实现听力能力和考试成绩的双向提高。
教学理念:对学生负责就是对自己负责
朱捷
朱捷 主授科目:托福听力

教育背景:托福听力考试核心骨干教师,美国路易斯安那州立大学教育硕士,从事托福听力教学8年有余,高分通过托福考试,其中听力满分。剑桥大学英语教学能力(TKT)证书持有者,(其中两项满分),英国International House访问学者。
教学理念:带动学生科学地主动地备考,良好的学习习惯是学习的基础也是根本。

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