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北京伊莱英语4大核心课程项目
三岁左右的孩子学习外语的能力比成人要强大几十倍。马里兰大学的德凯教授研究发现,六岁前脑部的学习区能力强。大脑神经纤维覆盖了一层由脂肪和蛋白质构成的保护膜,随着年龄的增长,这种保护膜加快了信号经过大脑的速度,也限制了产生新连接的能力。因此,人过了六岁,轻松地掌握一门新语言的能力就开始下降。还有学者做了功能性核磁共振脑造影的研究,发现学习第一语言和第二语言的时间越相近,脑部处理两种语言的区域就越靠近,甚至部分重叠。越早让儿童接触双语,孩子内在的语言学习机会就会越早接受两种不同的语言刺激。因此母语的学习和第二语言的学习是相辅相成的,并不对立。与成年人相比,孩子敢于开口,能积极参与到各种活动和语言环境中去,害羞、胆怯、焦虑等负面心理对儿童的影响较小,这也有助于孩子对语言的学习。
三大优势,让孩子学习无后顾之忧
与美国小学教学水平同步;采用科学严谨的分级体系;个性化的以阅读和写作为主线的教学大纲;为孩子提供专属的阅读进阶数据和报告。
孩子所有阅读的书籍均从美国进口;采用美国先进管理标准对书籍进行分级管理;严选国际教材,并对教材进行二次研发,保障教学质量。
外教主要来自以英语为母语的英美国家,发音纯正。持有教育部认证工作签证,国际英语教师资格证。为孩子制定一对一的学习指导计划。
在伊莱学习你能获得什么?
提升孩子阅读和演讲流利性和驾驭词汇的能力,以及英文创意写作的能力。
通过课堂辩论、头脑风暴、Thinking Map等教学手段发展学生创造性思维。
培养批判性思维、逻辑思维和独立思考的能力,为下一步课程打好基础。
提升阅读能力至美国同年级水平,确保达到所需的阅读流利性和词汇量。
创设物质情境,激发幼儿主动学习英语。在幼儿英语学习中,语言环境起着非常重要的作用,因此,要有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动工具和动手材料。在观察、操作中引发他们对英语的反应和使用。如:墙面设置,它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它如同一幅大的广告,浓缩了教育内容和目的,还渗入了思想道德教育,给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角,它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆弄和操作,在游戏中运用英语的一个区域。十分吸引孩子,孩子们只要一有空,就会主动地指读单词,或是拿起指偶,两两结伴玩语言游戏,愉快地游乐于英语语言的气氛中。
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