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北京伊莱英语4大核心课程项目
英语变得越来越普遍,学好英语变得尤为重要,从小接触多种语言的孩子,长大之后更加容易融合到不同的环境中。汉语作为我们的母语,是孩子们使用频繁的语言。让孩子从小在认知方面建立多元化世界观。语言是交流的核心,多语言才是未来闯荡世界的钥匙。我们很多人刚开始学英语的时候其实都是有兴趣的,不过经过了长时间的应试消磨了这些学习兴趣。幼儿英语学习没什么压力,学英语就是为了培养学习兴趣,不管是做英语小游戏,还是学唱英语儿歌,英语对他们来说都是新奇的、有趣的。从另一个方面来说,幼儿时期接触英语可以帮助他们大胆说,这对练习口语很重要。
三大优势,让孩子学习无后顾之忧
与美国小学教学水平同步;采用科学严谨的分级体系;个性化的以阅读和写作为主线的教学大纲;为孩子提供专属的阅读进阶数据和报告。
孩子所有阅读的书籍均从美国进口;采用美国先进管理标准对书籍进行分级管理;严选国际教材,并对教材进行二次研发,保障教学质量。
外教主要来自以英语为母语的英美国家,发音纯正。持有教育部认证工作签证,国际英语教师资格证。为孩子制定一对一的学习指导计划。
伊莱教学理念,让孩子爱上说英语
将美国麻省的ELA体系与美国备受欢迎的独立阅读测评系统相结合,运用到英语教学之中让孩子学习英语的能力实现阶段性的成长。
Learn to Read 坚持全英文核新教学法; 遵循语言学习规律; 全力培养听、说、读、写技能,与优质外教互动让孩子爱上说英语。
Read to learn 采用图书馆指导式阅读模式; 培养自主学习能力,拓展更广阔知识面; 提升创意性思考、批判性思考等的能力。
创设多层次的课外语言学习环境,充分发挥环境的教育作用。要坚持不懈地运用日常用语,将日常生活与教学内容紧密联系起来。如:早上幼儿入园时,对幼儿说Goodmorning.Nice to see you.在幼儿课间休息时,说Go to thewashroom,please.Did youwash you hand?Drink some water,please.在幼儿准备进餐时,让幼儿认识餐具和介绍食谱等。如:These areplates/bowls… We have noodles/milk…forbreakfast etc在非英语教育活动中,教师要对孩子们说Stand up、 Raise your hands 、Put down your hands等。在生活中,将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中,抓住一切机会与幼儿进行交流,努力消除上课与生活的界限,不断丰富幼儿的语言,使生活与教学连接起来,打破固定情境对幼儿英语发展约束的认识界限,使他们在生活情境中自如地运用英语,让他们学得无意,学得随意,学得乐意。
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