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北京英语口语学习

课程介绍更新时间:2020-10-15
北京美联英语口语培训

英语作为一门国际语言,不仅仅是要作为我们平时应试考试的一个科目,而且我们在与别人交流的时候,也应该会一些英语基本口语。这样才能彰显我们的英语水平,但是很多人平时根本用不到英语更别说用英语交流说口语了。

北京美联英语口语课程 北京美联英语口语精选课程
 

零基础英语口语课程 01
适合人群:英语零基础或基础薄弱者、教孩子的宝妈、英语自学者、中老年学习者。课程内容:英语音标发音标准;常用词汇语法学习;日常生活常用口语;听力口语互动练习;英语交际口语交流;多种主题口语表达。
实用英语口语课程 02
适合人群:零基础或口语薄弱者、大学生、职场人、宝妈、英语自学者、中老年学习者。课程内容:日常生活英语口语;哑巴英语口语突破;交际英语常用口语;500+主题英语口语;流利地道英语口语。
商务英语口语课程 03
适合人群:大学生、求职面试、升职加薪、职场白领、中高管、个体工商户、外企员工。课程内容:商务英语常用口语;商务接待英语口语;商务谈判英语对话;商务邮件电话英语;外贸电子商务英语;商务英语900句。
旅游英语口语课程 04
适合人群:英语零基础或基础薄弱者、出国旅游人士、大学生、白领、中老年学习者。课程内容:机场英语常用口语;酒店英语常用口语;交通英语常用口语;餐饮英语常用口语;购物英语常用口语;旅游英语300句。

北京美联英语口语课程 多种授课方式相结合,提升英语水平
 

PE自信演讲课
PE自信演讲课

1节课掌握实用英语口语,2分钟自信开口演讲,当堂展示学习成果。

MTSP资源平台
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匹配课程进度,标准化学习资料库,在家也能享受优质的学习资源。

LP地道表达课
LP地道表达课

将单词语法融入到口语,生活场景流利说英语,练就英语地道表达。

GFU辅导课
GFU辅导课

课本知识的梳理和总结,针对学员个性化辅导,主修课的重要补充。

MP纯正语音课
MP纯正语音课

根据不同职场人群特点,从发音开始学纯正语音,自信开口说英语。

OE线上精选课
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线上提供丰富的课程,真人在线互动教学,在线学习更加生动有趣。

 


英语口语如何练习

练习英语口语其中一个好办法是复述。听到什么故事或新鲜事,自己能够用英语复述出主要的内容。复述可以经常做。如果思维一下子不够敏捷,把自己的复述写下来也好。先写好,再朗读,再抛开文字根据记忆进行讲述。在复述或讲述的时候,千万不要硬想某个单词或表达方式!真碰上难词难句,就用你掌握的词句来描述。要象流水一样,即使有障碍也要轻松地绕过去。没把握的事情不说,没学过的词不用。一定要努力不撞南墙。在大量的模仿与朗读的基础上,又有一定听力能力和词汇量作为后盾,可以勇敢地找人练习。虽然我不怎么去“英语角”,但如果你所在的地区、学校有的话,我还是支持大家踊跃参加活动。如果碰到老外和与我程度相仿的老师,兴许你能够发挥得更好。


北京美联英语口语课程 为什么20万+学员选择在美联学口语
 

01
教师团队
 

来自欧美国家外教和海归中教,发音纯正,口语地道。

02
学习环境
 

纯英文授课,多场景教学,在应用中学习,自然习得英语。

03
贴心服务
 

助教老师全程辅导并督促,有问题随时都可以为您解答。

04
科技驱动
 

智能化平台随时学习、复习,了解自己的学习进度和效果。

05
教学内容
 

与美国国家地理合作研发的教材,来自真实生活语言场景。

06
学习能力
 

在学好口语的同时,提升自己的沟通/合作/创造/思辨能力。



北京美联英语口语课程 欧洲CEFR标准,科学划分英语等级
 



英语口语学习要避免的误区

误区:机械性整体重复。我们在平时练口语时,很注重整体重复,就是整个句子一口气说出来,而在整体重复的时候,我们又很容易陷入机械化重复,就是不发动耳朵听,从而一遍遍念经似的重复一个句子。被固化错误所束缚:在耳朵听到一个句子的时候,我们不会动脑子去辨别听到的音和脑子里先前学到的发音的区别,从而使得那些潜在的固化错误无法被发现,在一遍遍重复中反而被加强,恶性循环,错的更错。整句重复:在练习的时候,脑子中练好碎片,整合起来,想发音的时候就必须是整个句子说出来。就算感到发音有错误,也是整个句子说出来,力求在说的过程中改掉错误。



北京美联英语口语课程 美联师资,懂你更懂教好你
 

北京美联老师
Shirley/高丽丽

北京美联老师

本人性格内外结合,为人诚实、大方、热情,有良好的人际交往能力,具备工作相关的专业知识和认真、负责的工作态度及良好的职业道德修养。对生活充满希望,对工作充满热情,乐于学习。
北京美联师资介绍
Mia/刘鑫玥

北京美联老师

我来自福建,大学毕业后在澳大利亚悉尼的麦考瑞大学就读研究生,并获取了两个学位: 笔译与口译;国际传媒。 2012年回国来北京后一直从事教学工作,我热爱教学,并且乐于分享中西方文化的不同。

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