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班型 | 班级人数 | 授课课时 | 适合学员 |
托福预备班 | 6-8人 | 总课时96h,分为听说/读写2个授课单项 | 只能理解少量日常英语对话和简单书面语言,无法准确流畅表达基本观点 |
托福基础班 | 6-8人 | 总课时80h,分为听说读写4个授课单项 | 能够理解文章主旨大意,无法掌握细节,能够用英文对于自己熟悉的话题提出解释 |
托福直通车中级提高班 | 6-8人 | 总课时96h,分为听说读写4个授课单项 |
可以较为流畅地用英文进行简单交流和写作,但用词可能不够准确,句式较为单一。 能够理解文章主旨大意,无法掌握细节,能够用英文对于自己熟悉的话题提出解释;在学习托福的同时也想兼顾大学英语四六级的相关知识技能。 具备一定的英语基础,但是对托福题型及解题方法不是很了解,做题束手无策;已经结束中级提高班学习,对托福考试题型及考点有充分认识。 距离考试时间1-2个月的学员。 |
托福冲分班 | 6-8人 | 总课时72h,分为听说读写4个授课单项 | 已经参加过托福考试,但未能取得理想成绩;已经获得托福成绩,但还希望分数能够有所提升;希望在某个或多个单项上寻求突破。 |
阅读部分。就Reading这个部分而言,我的感受是如果要在阅读中拿到高分,最本质也是最有效的方法就是提升自己的词汇量和理解能力。一般我会先通读全文,然后直接回答问题。这样做对文章的理解比较通畅、全面,而且做题速度也会比较快。这次托福考试中,遇到一篇阅读加试,一共用了大约三十五分钟答题。当然,老师上课教的各种技能或许也有一定的效果,我也会运用它们来检验自己的答案。
口语和写作。口语和写作则更考验思维能力和逻辑能力。我在说口语时还可以表述得更清晰更有感情一些,语调上需要有一些起伏。另外也需要对托福往期的口语考题进行练习,积累更多的素材。写作的情况跟口语类似,也需要自己准备模板,积累素材(这次只写了三百词出头,字数可能也影响了成绩)。
写作逻辑混乱,应该如何把握文章结构?
单词意思认知偏差,应要如何改正过来?
托福阅读效率较低,要如何提升效率呢?
托福长难句不懂,做题时应该怎么分析?
有严重的拖延症,一做题就容易紧张?
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这套题以前我做过所以不用再做了,这是一个错误的看法。学习就是个重复的过程。比如背单词,练听力一遍就过是没有意义的,口语也是一样,请你重复重复再重复,这样才能得最好的效果。TPO题目不是一次性的,也没有保质期。自己做个试验,一道口语题录五遍,自己过后听一听,我保证你第一次说的和最后一次说的不一样,差别会从很多方面体现说来,比如说组织语言呈现能力,驾驭能力和答案内容,等等等等,而考生们的分数差距就是从这几方面产生的。do it-> find problem->make correction->redo it! 你需要做的就是在有限的时间里最大量的重复这个过程。
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