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Teaching objectives
Teaching methods
人数:1-4人
教学重点:关注商务英语学员的语音、发音用词等
教学目标:主要巩固和掌握英语词汇和表达,为帮助大家说出一口流利英语打下良好基础。
人数:1-10人
教学重点: 关注流利度,以问答讨论等为主要形式
教学目标: 培养学员的英语思维和英文交流能力,实战演练商务英语在职场中的运用。
人数:不限
教学重点:注重听力、发音、语法、词汇课等方面
教学目标: 解决商务英语学员个性需求,满足学员兴趣所在主题,帮助学员查缺补漏。
人数:不限
教学重点: 通过游戏、讨论、角色扮演等活动教学
教学目标:让每一个学员充分练习用商务英语表达的能力,提高竞争力,让自己更出众。
交流上的差异。商务英语是在深厚的英语基础上,再强调商务。大多数中国人的英语学习分为“背诵阶段”和“习惯阶段”,目前绝大多数学习者处在背诵阶段,还没有达到习惯阶段,无法实现“习惯性而非背诵性地运用英语进行交流”。这里所说的“习惯”,并不是说,你掌握了多少的词汇量,而是你能否做到脱口而出。在具备了这样的“习惯”以后,就可以通过商务英语的学习,就可以用专业的商务语言进行商务工作了。普通英语主要还是应用于一些简单交流中,而商务英语则相对比较专业化,商务英语在当今的商务活动中强调人实际的商务沟通能力,能否用准确、清晰的商务语言来与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定你成功与否。
Curriculum setting
teaching method
扩大知识面。在听力和单词都很熟练的情况下,要不断扩大知识面,了解欧美国家的背景知识,风土人情等。一方面可以多读一些英文的原版书籍,内容可以根据个人的兴趣而定,另一方面可以多与外教接触,也可以看一些国外纪录片。那么在与人交流时,就会有话可说,避免尴尬。
摆正心态。要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。把学英语当成一件开心而愉快的美差,是我们赚钱的工具,而不是硬着头皮、头悬梁锥刺股的苦力。英语作为我们国家的第二语言,本来就是我们的弱项,尤其是对成年人,记忆力差是每一个人的拦路虎,所以我们要摆正心态,从简单的读物开始,不断的反复,量变引起质变。
Teaching advantage
线上线下多方位为学员创造语言环境,混合式教学,让学员身临其境。
每位学员都有专属指导老师,督促学习进度,指导正确方法。
通过手机APP预习复习测评,自主管理课程,掌控学习进度。
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