多数大一新生在入校时，需要一定时间适应大学生活，如在高三暑期就取得满意的托福成绩，则可以在适应大学生活后将有限的时间分配给其他材料的准备工作。
唐山新航道托福课程
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托福90分入门班
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托福90分班
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托福90分精讲班
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托福90分基础班
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托福90分强化班
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【招生对象】高中生或大学生；词汇要求：3000以上；过级要求：高中成绩120分以上，大学生通过四级；测试要求：在测试中可以达到70分左右学员
【课程特点】以新航道托福教程为基础过渡到托福 TPO 真题技巧阶段的培训
【培训时长】词汇6次，语法6次，语音语调6次，基础听力9次，基础口语9次，基础阅读9次，基础写作9次
【培训教材】《新航道系列教材》 《新航道内部讲义》 《托福 TPO》
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【招生对象】高中生或大学生；词汇要求：4000以上；过级要求：高中英语成绩120分以上，大学生通过四级；测试要求：在测试中可以达到70分左右学员
【课程特点】以新航道托福教程为基础过渡到托福TPO真题技巧阶段的培训
【培训时长】词汇6次，语法6次，语音语调6次，基础听力9次，基础口语9次，基础阅读9次，基础写作9次，技巧听力9次，技巧口语9次，技巧阅读9次技巧写作9次
【培训教材】《新航道系列教材》 《新航道内部讲义》 《托福 TPO》
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【招生对象】高中生或大学生；词汇要求：4000以上；过级要求：高中英语成绩120分以上，大学生通过四级；测试要求：在测试中可以达到70分左右学员
【培训时长】词汇6次，语法6次，语音语调6次，基础听力9次，基础口语9次，基础阅读9次，基础写作9次，技巧听力9次，技巧口语9次，技巧阅读9次，技巧写作9次，精讲听力4.5次，精讲口语4.5次，精讲阅读4.5次，精讲写作4.5次
【课程特点】以新航道托福教程为基础过渡到托福TPO真题技巧精讲代练阶段的培训
【培训教材】《新航道系列教材》 《新航道内部讲义》 《托福 TPO》
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【招生对象】高中生或大学生；词汇要求：4500以上；过级要求：高中成绩130分以上，大学生通过四级500分以上或通过六级；测试要求：在测试中可以达到80分左右学员
【课程特点】托福 TPO 真题结合新航道托福系列教材听、说、读、写分项授课，以代练为主重点讲解难点题型与技巧。
【培训时长】基础听力9次，基础口语9次，基础阅读9次，基础写作9次
【培训教材】《新航道系列教材》 《新航道内部讲义》 《托福 TPO》
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【招生对象】高中生或大学生；词汇要求：5500以上；过级要求：高中成绩135分以上，大学生通过六级500分以上；测试要求：在测试中可以达到85分左右学员
【课程特点】以新航道托福教程为基础过渡到托福TPO真题技巧阶段的培训
【培训时长】36次课/108课时；技巧听力9次，技巧口语9次，技巧阅读9次，技巧写作9次
【培训教材】《新航道系列教材》《新航道内部讲义》《托福 TPO》
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托福100分精讲班
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托福100分冲刺班
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托福100分突破班
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【招生对象】 高中生或大学生； 词汇要求：4500以上； 过级要求：高中英语成绩130分以上，大学生通过四级500分以上； 测试要求：在测试中可以达到70分左右学员。
【学习内容】 第一阶段：加强托福听说读写四方面内容的学习，包含听力分题型讲解、阅读中长难句讲解、口语考试中各类话题的讲解、综合写作题型的讲解； 第二阶段：托福听说读写重难点的讲解以及训练，包含听力考试技巧讲解、阅读的解题方法和技巧讲解、各类口语话题的重点讲解、写作整体结构的方法与技巧讲解； 第三阶段：对托福听说读写中的重点和难点进行回顾和分析，提高学员习题的做题速度和准确度。
【培训时长】 360课时
【培训教材】 《新航道系列教材》《新航道内部讲义》《托福TPO》
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【招生对象】 大学生或高中生； 词汇要求：5000以上； 过级要求：大学生通过六级500分以上，高中英语成绩135分以上； 测试要求：在测试中可以达到85分左右学员
【课程特点】 托福TPO真题结合新航道托福系列教材听、说、读、写分项授课，以代练为主重点讲解难点题型与技巧
【培训时长】 30次课/90课时； 精讲听力7.5次 精讲口语7.5次；精讲阅读7.5次 精讲写作7.5次
【培训教材】 《新航道系列教材》《新航道内部讲义》《托福TPO》
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【招生对象】 大学生或高中生； 词汇要求：4500以上； 过级要求：大学生通过四级500分以上或通过六级，高中英语成绩130分以上； 测试要求：在测试中可以达到80分左右学员
【课程特点】 依托考试知识点，集中讲解托福各类题型特点，以托福TPO真题训练为基础，结合新航道托福系列教材听、说、读、写分项授课，精讲技巧与代练结合
【培训时长】 90次课/270课时； 基础听力7.5次 基础口语7.5次； 基础阅读7.5次 基础写作7.5次； 技巧听力7.5次 技巧口语7.5次； 技巧阅读7.5次 技巧写作7.5次； 精讲听力7.5次 精讲口语7.5次； 精讲阅读7.5次 精讲写作7.5次
【培训教材】 《新航道系列教材》《新航道内部讲义》《托福TPO》
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托福105分冲刺班
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托福105分冲刺周日班
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【班级类型】：日班
【课时】：108课时+20HVIP
【招生对象】大学生或高中生；词汇要求：5500以上； 过级要求：大学生通过六级550分以上，高中英语成绩140分以上； 测试要求：在测试中可以达到90分左右学员
【课程特点】专为托福目标分数105以上学生设计的梯级培训课程，紧扣托福考试，以托福TPO真题训练为基础，结合新航道托福 教材重点讲解应试方法、强化技巧并过渡到高难度题型的 培训。
【培训时长】技巧听力9次；技巧口语9次；技巧阅读9次；技巧写作9次；听力或口语1V1个性化5次；阅读或写作1V1个性化5次
【培训教材】《新航道系列教材》《新航道内部讲义》《托福TPO》
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【班级类型】：周日班
【招生对象】大学生或高中生； 词汇要求：5500以上； 过级要求：大学生通过六级550分以上，高中英语成绩140分以上； 测试要求：在测试中可以达到90分左右学员
【课程特点】专为托福目标分数105以上学生设计的梯级培训课程，紧扣托福考试，以托福TPO真题训练为基础，结合新航道托福教材重点讲解应试方法、强化技巧并过渡到高难度题型的培训
【培训时长】36次课/108课时+20HVIP； 技巧听力9次；技巧口语9次；技巧阅读9次 技巧写作9次；听力或口语1V1个性化5次；阅读或者写作1V1个性化5次
【培训教材】《新航道系列教材》《新航道内部讲义》《托福TPO》
你是否为以下问题而苦恼
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托福110分是怎么复习的？
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2
20多天如何复习托福？
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3
托福考试前压力大怎么办？
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4
备考托福，有什么好办法？
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5
如何矫正托福口语发音？
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6
考托福要怎么样学英语？
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7
托福专业词汇需不需要背？
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8
如何记忆托福所需单词？
托福阅读小技巧
托福考试阅读能力取决于两个层面：英语基本功和快速阅读技能。托福阅读对于英语基本功的要求就是能够胜任将来国外大学的学习，其笔试的要求大致相当于大学六级的水平。而快速阅读技能要在打好英语基础之上再进行培养。托福速度的主要技能概括起来是3个S: Survey, Skim和Scan. Survey(浏览)就是在做文章之前进行浏览，对文章主题进行一个整体的把握，主要看一下题目、小标题等;Skim(略读)需要你在短时间内掌握句子或段落的内容，这就需要你跳过一些东西，而这些跳过的东西主要是指一些虚词。Scan(扫读)的能力就是在短时间内迅速找出一个单词在文章中位置的能力，这个能力完全可以靠坚持不懈的托福备考来培养。
新航道三大优势，看得见的实力
出色授课教师
教师经历过吹毛求疵的甄选，在由胡敏亲自指导，每年接受官方的培训考核，他们的教案都反复斟酌、精益求精
自主研发教材
联合世界出版巨擘柯林斯共同打造教程，大部分考生在使用，内部讲义和考试资料与时俱进、直击考点
360°贴心服务
助教团队皆有英语专八，具备丰富的学员课业辅导经验，助你在课后有效吸收课堂内容，多方位提高语言能力和成绩
关于我们你了解多少
新航道以“我坚持，我成功”为精神内涵，坚持“学术、励志、激情”的教学风格，凭借着深厚学术功底、务实教学作风、强劲研发能力和旺盛的进取精神成为行业的出色品牌，在教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面为业界创立了全新的标准，并不断引领培训业升级。
托福备考的误区
很多同学认为只要反复做托福真题，就能取得托福高分，事实上并非如此。很多老师指出：“成功高效的学习是能够清晰地认识到自己应该要学习，为什么而学，怎么学习。因此，我们在备考托福的过程中，要根据自己的实际情况制定相应的学习规划。学习规划的时间要有条不紊，注意循序渐进，有明确的阶段目标，并且持之以恒地去做。同时注意利用好零散的时间提高自身效率，保持较好的学习节奏。”
“做练习题的过程中，我们还要学会及时总结，将错题标记下来，认识到自己的思维误区，不断地归纳、总结、记忆和思考。”
实力师资，打造高分课堂
吴海鹏
所授学科：托福口语/听力/SAT文法主讲
语培行业从业十多年，经验丰富，资深英语口语培训师。英语发音纯正，善于模仿各国口音。通过英国伦敦，圣“三一”学院 GESE口语分级测评12级（CEFR C2）。托福成绩109，听力满分得主。授课风格严谨，注重逻辑，崇尚：“创建情境，自然学习”的方法。课上互动丰富，英文中文自由转换，全英授课亦游刃有余。
兰熙
所授学科：雅思、托福、SAT、GRE、GMAT全能主讲
北京外国语大学高级翻译硕士，德英汉同声传译译员 曾陪同国家副主席李源潮出访担任同传，在北京国家发改委，外交部，商务部，文化部等部委长期担任合作口译员，为苹果新品发布会（英汉同传）中英全球卫生对话（英汉同传）等众多国际会议提供同传服务，新航道全能型教师，担任雅思，托福，SAT，GRE，GMAT的听说读写等各科的教学及教研工作。
