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北京伊莱英语4大核心课程项目
由外教专业团队在线上讲授分级阅读读物。分级读物内容取材非常广泛,词汇和语篇难度根据级别递进,篇幅上从单句到段落递增,增加课后文章的阅读测试题目,以及中教老师点评,确保孩子理解绘本书籍的内容,让孩子更感兴趣、实现多读快读。
采用6-8人小班制教学,根据《美国共同核心课程标准》研发匹配的课程,小班课学习文学类作品(小说,故事,诗歌等)以及相当比例的信息类科普读物,培养学员听说读写能力,帮助有更高学术要求的3-15岁学生熟练运用英文进行高效阅读和写作。
由考培讲师进行课程的硏发和教授,主要针对小学、初高中的核心语法考点,运用口诀教学,为学员系统地引入语法概念,由浅入深地实现知识输入,一方面达成语言工具的掌握,另一方面更好地为剑桥/KET/PET/ FCE/小升初等考试打下扎实基础。
在伊莱的图书馆里,学习的主体是学生,老师充当的只是教练的角色。学生可以根据自己的需求使用图书馆空间,而实现听、说、读、写的练习。图书教材源自国外各大出版社原版读物,如国家地理 ,美国学乐、Usborne , DK , HarperCollins等。
中国英语教育全面推进几十年一直陷入一个尴尬的怪圈:大部分人学了十几年英语,无障碍交流者却不超5%。很多人学了十几年的英语,根本无法跟外国人顺畅交谈,甚至连基本的沟通都有问题。现在青少英语教育同样面临着这种尴尬境地。有关调查报告说明国内孩子在英语运用方面还是延续了中国英语教育上的“尴尬怪圈”:学了不会用,学了讲不出,用不了。而现在,青少英语教育行业高速发展,各种培训学校让人难以选择,部分学校培训费用虚高,家长钱花了,孩子学习英语的黄金年龄错过了,孩子还是继续承受“哑巴英语”的痛果;同时“黑外教”、“假外教”等乱象在国内大量涌现,对中国英语教育行业和广大学习者造成了巨大的危害。
三大优势,让孩子学习无后顾之忧
教学优势就是加分点
方法:鼓励孩子努力进步,并给出具体建议。人们常说,父母是孩子的第一任老师。对脆弱的孩子来说,遇到困难的事情,他们很可能会选择逃避。所以,作为父母,我们要让孩子觉得,出错没关系,可以通过不断努力学习去改善,得到进步。我一个学生,在英语听说读写样样都重要的环节,阅读总是跟不上节奏。他妈妈很着急,但是却会在指导孩子的过程中,提出具体的有针对性的建议和要求。她对孩子说:你的阅读能力有点弱,所以需要在词汇量上下功夫。我很赞同这位妈妈的做法,因为对孩子而言,他们根本不知道如何去提高阅读能力。而扩展词汇量这个具体的建议让孩子茅塞顿开,让孩子一下找到了解决问题的突破口。
好的环境是安心学习的保障
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