如何有效提升英语口语

很多同学可能会问提高口语能力是要练，那我们怎么练呢?下面小编为大家带来了如何有效提升英语口语及相关内容，供大家参考。

如何有效提升英语口语

1.注意力、含义、相关性和记忆。

“学习一门语言的第一个原则就是注意那些与你息息相关的语言内容。”

为什么我们以前在学校学习那么多英语，在需要用到的时候却说不出来呢?其中一个很重要的原因就是在学校我们主要是为了考试去学习，而且很多时候都在临时抱佛脚，由于学到的东西没有和自己的生活联系起来，也就是说学的英语和自己无关，这样时间一久肯定就忘了。

因而学习英语的时候，尽量去找一些自己感兴趣的东西，把学习的内容和自己的生活情景和情感联系起来，这样就轻松很多了。一周前我看一个乔布斯的采访，他说自己很小的时候就对计算机着迷“I was captivated by the computer”, captivated这个词以前我不认识，但是体会到了他那种对计算机着迷的情感之后，一次就记住了，现在都记忆犹新。

2.从第一天开始就用英语进行沟通。

我不是很同意这个观点，学习语言的初期，基础比较薄弱，如果用英语与他人进行大量的沟通，会无形中杜撰一些说法，长期下来容易石化(洋泾浜英语就是这样形成的)，以后想要改正就比较困难了。当然也不是一点不能说了，尽量用学到的单词或句子稍加改动跟人进行少量的沟通。

3.可理解性输入。

“当你已经理解沟通的信息含义接下来你将不知不觉下意识的获得该语言。”

这个非常重要，从下面那个图中也可以看出，通过可理解输入学习的效果会比语法学习的效果好很多。学习的过程中内容不一定要多，但一定都要理解。我们的大脑分为左右脑，左脑擅长逻辑思维，右脑擅长形象思维，背单词、学语法用的基本上都是左脑，如果能充分利用右脑，尽可能进入情景画面去学习，角色演练、看视频、想象画面等，就可以进行可理解性输入了。

4.学语言需要生理训练。

“学语言本身不仅仅是获取大量的知识，在很多方面，更多的是生理的训练。在你的脸上有43块肌肉，你必须协调好这些肌肉来发声，才能让别人明白你的话。如果你的面部有这种酸疼的感觉，那就对了。”

这个不用多说了，英语有些发音汉语没有，要发好汉语里面没有的音当然就需要多加练习了。

5.调整好情绪：快乐、放松和好奇。

“如果你是在一个开心、放松、好奇的状态下，你将很快学会。需要忍受歧义，如果你是那种在听得时候需要百分百听明白别人在说的每个词的人的话，你会因为无时无刻的沮丧感和不完美而发疯。如果你对听明白一些、听不明白一些而感到舒服，并把注意力放在明白的部分，你将会学好，而且你的状态越轻松，你将会学得越快。”

情绪这方面我也觉得特别重要，耶鲁大学有条经典语录，那就是“要无条件自信，即使在做错的时候”，错了再改，但不要从此否定自己，一定要相信自己能学好。

另外，美国著名精神科医师大卫?霍金斯(Dr. David R.Hawkins)的“能量级别论”研究告诉我们，伤心、生气、担心、沮丧等都是负面情绪，愤怒150、焦虑恐惧100、忧伤懊悔75、冷漠绝望50，而淡定是250、乐观310、宁静喜悦540(能量越高越好)，所以由此可以看出每当你心情不好时，就是在无形中消耗自己的能量。

有的人学英语觉得自己坚持不下来，但是自律这件事，跟一个人一天的能量有关，如果你感觉精力越充沛，坚持下来就越容易，反之亦然。因而，如果因为心情不好，耗费太多能量的话，要坚持实际上是很困难的。

如何快速有效提升英语口语

一、“勤”

古人云，读书“三上”，枕上，厕上，马上。虽按现代健康观念，这“三上”既容易造成各种眼疾又不卫生，易患痔疮，对身体不利。但换个角度，古人之所云正说明了读书要勤勤恳恳，要心思专注。老李勤练口语的“勤”说的是一种态度。下定决心了，要坚持到底了，接下来老李的“巧”才是一剂良方。

二、“巧”

任何事情讲求方法，可事半功倍。练习口语是因为它是一种工具，对于工具当然是越快掌握越好。老李大笔一挥，开出药芯子如下几味：

1. 精挑练习材料。

练习材料的选择关系到未来我们语言层次的高低，其是我们未来语言的蓝本，所以，一定要谨慎小心，精挑细选。

2. 听录音练习口语。

练习的材料选定后，彻底地先把材料中的陌生单词，用法，意思去解决，这也有技巧，孰轻孰重，但这不是今天要探讨的话题。这些工作做停当以后，我们就要学着把那些句子，用法搬进口语。第一步就是朗读。

3. 熟读到背诵的坎坷路程。

听到背诵，大部分人一个头成了两个大。实则，老李提出的背诵不同于传统的“背书”。呵呵，那是如何个背诵?熟练至极。

4. 通过实战提高。

英语口语是种工具，是在人们口中说的。不仅我们需要单个的口若悬河，更需要在与别人的交流中学习，实践，提高。很多人提出每当要和别人用英语交流或跟老外接触时都会无比紧张!老李解答：是欠缺必要的储备。平时不管是朗读过程中也好电视报纸接触也好，遇到经典的句型，好的表达方法，我们笔头动一动，记下来，多储备一些，到用时就柴米油盐俱全啦

5. 听说读写触类旁通。

英语包含听，说，读，写四个方面。上面提到了积累，听新闻，看电影，阅读报纸，杂志真的都可以为我们的口语提高提供良好的语言基础和丰富的素材。而反过来，口语的提高也为英语其他方面的学习带来惊喜，特别是写作哦。试试看，你也有惊喜。

怎么提升英语口语和听力

一 选择听力资料或者外教

如果基础比较差的朋友建议使用比较通俗一点的材料。像是比慢速英语速度快一些但又比标准英语慢一些的资料。像我以前基础不好的时候就用过语速大约为120/1的短篇故事集(外声朗读)。1个月就取得了不小的成果。

比较好不要用慢速英语，在我看来那有点浪费时间。因为人本来是可以接受正常语速的。是可以适应的。如果用语速过慢的资料，我想以后再去接受正常语速的资料会很大程度的困难，那又何不让自己更快的达到目标呢!

口语和听力是不能分开的，不清楚怎么发音，很多听力是听不懂的。英语和汉语不一样，汉语是字正腔圆，每个音都发的很清楚。英语有很多吞音的现象，基础不是很好，可以找找视频学习下发音，要想快速提高听力同时提高口语，可以去跟专业的外教学习，练习口语开口的机会多些，同时老师也会训练不同的话题，对那些出国或是想进外企的很有帮助。

解决好发音问题，懂得发音规则，再去听一些voc、abc.听力分为精听和泛听。精听就是磨耳朵，广泛的听一些材料。精听注意下里面的词汇、句型、发音、语气之类的，没听懂的多听几遍。

二、提高听力离不开词汇

我们都知道词汇是基础。没有词汇量什么都免谈。一年我也曾经拿着单词书死背。背了两遍结果最后什么都忘了。后来我在不断摸索中发现。背单词不如背句子背句子不如背文章。背文章才是一举三得。一是增加词汇量，并能灵活运用;二是使语法更容易学;三是提高写作能力。再加上阅读双管齐下，那效果是神奇的。

建议开始进行阅读训练时不要用难度太高词汇量太大的科技经济等类文章。先从外国趣文民俗文化等书看起。再看小说。再看专业性文章。最后看文学类作品(如散文议论文等)和英文原版小说。

如何提升英语口语

一、语音语调

在启齿说英语时，语音语调是给人的第一印象，是一个人英语程度的门面。正确纯粹的语音语调可以给人以自负心，从而明显进步同窗们训练书面语的兴致和踊跃性。好的语音语调一个最简朴的标准就是：纯粹，就是要和外国人说一样的味道。

而后，就要本人开端模拟训练了;须要注重的是，如今市面可供抉择的模拟材料很多，但在做模拟训练时，切忌模拟多种不同材料中的语音语调，而是要挑一套由native speaker编写、朗诵的材料进行重复模拟，不求速度，但求质量。

比方《新概念英语》就是模拟训练的好材料。这种模拟训练在初期要强化，而在可以天然应用这种语音语调之后也要常常回过火来再模拟。一句话，将模拟进行究竟。

二、流畅程度

流畅程度包含两个方面的请求：第一，能说会道;第二，明白要表白的意思。

因为中文和英文发音方法不同，嘴唇、舌位、声带的应用方法差别较大，很多同窗发明一字一句的模拟还可以，然而要敏捷天然地和谐这些发音器官对比艰难。要让这些发音器官天然和谐，同窗们所要做的就是多读。在这里要特别强调的是，肯定要遵照模拟来的那种语音语调去读，否则语音语调就白练了。

要流畅表白就要清晰本人想表白什么。喃喃自语训练法就是个不错的方法，出声和不出声都可以。给本人找一个主题，用喃喃自语的方法说出本人的一些想法。

这种训练能让同窗们事前清晰本人就某个主题都有些什么想法，在谈及这个主题时就不必一边想发音，一边想本人要说什么了。同时，这种喃喃自语训练法让大家习习用英语表白，从而赞助同窗们战胜说英语时害臊、缺少自负的缺点。

三、正确度

正确度同样也有两个方面的请求：一、言语正确;二、语境正确。

所谓言语正确，就是言语的语法用词标准、正确，晓得什么样的词适宜用在书面语中，怎么用。一些词典，比方《朗文当代高等英语辞典》(英英?英汉双解)就表明了这些内容，同时给出了很多书面语中实用的例句。为了到达正确，很多同窗一发明同伴就要停下来纠正，其实这是同伴的做法。

这样不只影响流畅程度，而且会伤害同窗们的自自负心和踊跃性，让同窗们不好心思、不敢启齿。当然不论正确与否胡说一通更加不利于进步书面语才能。正确的做法是，在说书面语时要意识到本人所犯的同伴，然而不停下来，继承上来。等到说完了，要回忆总结一下，提示本人在哪些方面犯了同伴，这样才能够有助于下一次纠正。

语境正确则是一个更高档次的请求，即在什么环境下说什么话。这一方面请求同窗们通过听、读去理解外国文化。另一方面就是通过语境训练让本人相熟某一种特别语境。假如本人处于某种语境中，而后去训练本人该怎么说，想象对方会有什么反映，本人如何答复。

这种训练比较好是两个人或多个人一起做。当同窗们相熟如何应对各种语境时，在真正处于某种环境时就可以轻松正确应对了。

四、言语内容

内容是书面语中比较高的请求，即言之有物。在应用非母语的英语时，随口说进去的货色通常都是很浅易的货色，很难说言之有物，而且也不利于进步本人表述庞杂意义的才能。要做到言之有物，同窗们在表白本人的意思之前，须要事前检查材料，组织本人的观念，斟酌对方的观念和本人回应，做到有备而来。

训练书面语并不难，只有大家掌握住请求，采用恰当的方法，勤加学习就可以打破瓶颈，不再做哑巴英语学习者。