如何运用微课开展英语口语教学

微课是一种以学为主，对学习内容与学习目标进行设计，具有实用性、可操作性和实践性强的电子学习视频。下面小编为大家带来了如何运用微课开展英语口语教学及相关内容，供大家参考。

如何运用微课开展英语口语教学

1.精心设计微课的内容

在高校英语教学中应用微课，若想达到理想的教学效果，应对微课内容进行精心的设计，根据学生所属专业、就业前景等精心设计微课的内容，是实现微课教学实效性的重要基础。

微课内容必须是精选出来的，教师可以将教学过程记录下来，设计成一个个短小精悍的视频，将其作为重要的教学资源来丰富课堂[2]。此外，教师可以将课外搜集来的经典案例、资料等利用视频的方式进行重点解读，利于学生对知识点的不断感悟。

2.创新微课的表现形式

在高校英语教学中应用微课，教师必须严格、谨慎对待，对微课中所涉及到的内容进行及时的补充与完善，保证微课设计的完整性。微课主要是以计算机为重要的载体，选择录播、摄像与PPT制作等方式而设计出的一段长度在5-10min的短视频，尽管视频的时长较短，但是其中富含有大量的信息资源，旨在对学生的学习产生良好的辅助作用。

为了实现微课应用的实效性，在微课设计时应融入足够的元素，设置相应的问题或主线来引导大学生的思维，能充分激发大学生参与课堂的兴趣。

3.充分体现生本理念

在高校英语教学阶段，教学的重点与目标和初中、高中阶段是不同的，高校英语注重体现实用性与应用性，将英语口语与交际能力视为重要的知识点，强化学生英语综合实力的培养。为了充分体现微课的应用价值，必须提倡以生为本的理念，为学生创造更多的实践机会，强化学生对英语口语与交际用语的训练。

例如，为了让学生学习到发音最为标准的英式英语，可利用微课截取《唐顿庄园》中的经典桥段，然后让大学生进行自由组织，设计故事情节，编排英语短剧，可大大激发学生的参与兴趣，在参与的过程中既能训练学生的英语口语与交际用语的表达能力，还利于对学生表演潜能的挖掘，使得英语教学变得丰富多彩。

如何运用微课开展英语口语教学设计

1、通过flash课件师生同唱歌曲，营造英语课堂教学氛围。

英语教材中有大量的英文歌曲和童谣。这些歌曲或童谣和每单元的教学内容有着千丝万缕的关联，从和教材配套的光盘中可以找到相应的flash课件。学生喜欢学唱这些歌曲及童谣，一方面学生自己的身心得到放松，另一方面师生共同打造了英语的课堂教学氛围，促使学生进入激昂的学习状态。

我组织学生看着PPT上的flash画面齐唱歌曲《Animals》， 这首歌曲和教学内容相关，学生边用手打节奏边演唱歌曲，音乐旋律优美，节奏欢快，在不知不觉中学生忘却了烦恼和忧虑，自然而然的进入了学习状态，情绪饱满，劲头十足。

2、巧用微课进行巩固练习，提高语言操练效果。

每节课都应该有充足的时间用来进行巩固练习，恰当的运用微课可以起到节约时间、提高效率的作用，发挥微课反馈及时性的优势。

听力训练：这是一个有关介绍职业的英语课。我用PPT呈现flash课件，组织学生观察六幅图片并预测将会听到有哪些关键词，然后播放课件让学生听两遍录音，第三遍播放录音时及时使用暂停键，组织学生跟读模仿，同时拖拽数字选项到当前的图片上，呈现正确答案。

最后我安排了一个拓展活动，我用PPT呈现这六幅图片，用数字编号做成触发器，学生选择图片说出职业名称，根据学生的表述教师点击触发器呈现有关的句子。

英语微课翻转课堂教学研究

1、新课程的导入

导入课程的好坏是决定一节课成败的关键，这对一节好的英语课尤为重要，高校英语教学更是离不开良好的课程导入。好的课程导入不仅能够吸引学生注意力，同时还可以激发学生英语学习的积极性和主动性，形成良好的课堂教学氛围，实现教与学的良性循环。

通常我们所听取的英语公开课，同一英语教学内容会因教师的不同课程导入内容而有所差异，选择的音频、图片和视频等略有出入。由不同的英语教师讲授、操作起来，课堂教学成效也有所差异。这是由于不同教师的课堂驾驭和引导方式不同，导入效果自然不同。

随着时间的推移，微课的运用在英语教学中的应用范围越来越广泛，微课视频作为一种全新的、活泼的课程导入方法，就目前而言，也不失为一种较好的英语教学方法。

2、传授学习方法

大多数学生在英语学习初期都是很用功、很努力的，但是成绩始终与其的努力不成正比，长期下来他们才对英语学习灰心丧气，造成这种问题的原因是什么呢?对此我们展开了相关的调查研究发现，这类学生在阅读表达、理解和完形填空等题型的应对上存在着一定的问题，掌握到这一点，我们就应该从根本入手，将会学生如何应对各种英语问题，而不是告诉学生哪里错了。

我们可以运用微课对英语选择题、填空题以及阅读题等的解答办法一一进行讲述，并辅以更加形象生动的生活实例，使英语问题更加贴近学生生活，提高学生的英语理解能力。

3、知识点归纳

除单词之外，英语语法学习也是让学生头疼不已的问题，学生们经常会抱着笔记问为什么，可是这些问题在他们的笔记中都能够找到答案，教师在英语教学当中也是白死不得其解。

针对这一问题，我们就可以将不同的知识点一一进行归纳，分析整理，制作成英语微课，帮助学生更好的掌握英语语法。同时，教师还应因材施教，根据英语基础的薄弱程度，制作不同的英语微课软件。让学生自主选择学习时间、地点，并通过阶段性的考试使学生了解自身英语的进步，增强学生英语学习的自信心。

微课对教学的意义

一、运用微课教学提高学生的听力水平

在进行英语听力训练的时候，我们要培养学生听力，这样可以有效提高学生的英语水平，在这一点上，微课教学要从多个方面来进行，这样可以确保学生在听力教学中取得良好的教学效果。

微课的特点就是教学时间比较短，要想在比较短的时间内得到很高的成效，就要把握课堂的教学效率，通过听力教学可以培养学生的英语学习兴趣，让学生从一幅图片中来进行听力的辅助。

比如M：HowistheweatherinSydney?Isitsunny?W：No，itisn’t.It’sraining.M：Isithot?W：No，itisn’t.It’scold.我们可以借助多媒体给学生营造一幅画面，关于天气的，这样学生在进行英语学习的时候就能有效提高学习兴趣。

二、培养学生的阅读技巧

学生要想提高阅读水平，就要掌握相应的阅读技巧。我们所说的阅读技巧就是要把听、说、读、写每一个部分的语言技能来进行细分，通过微课给学生总结一些阅读方法，比如在进行阅读理解的时候我们可以发现这样一个规律，一般在一个段落里，只能够找到一个答案。

所以在做题的时候我们找到了一个答案后，就要在其他段落进行考虑;还有就是在题干中出现了推断，但是在答案中出现了原文中的一句话，那么也不能够马上认定这就是标准答案，因为判断的含义就是通过原文来进行推断。

通过这些小规律可以让学生的学习效率得到提高。微课教学在整个英语教学的过程中，可以有效提高课堂教学效率，促进教学的发展。所以在进行英语教学的时候，要从听、说、写等重要方面来进行微课的开展，这样就要求我们充分运用微课的教学优势，保证英语微课教学能够取得非常好的教学效果。