如何提高个人英语口语水平

很多都学不好英语，英语中最难的还是英语口语水平，下面小编为大家带来了如何提高个人英语口语水平及相关内容，供大家参考。

如何提高个人英语口语水平

1. 精挑练习材料。

练习材料的选择关系到未来我们语言层次的高低，其是我们未来语言的蓝本，所以，一定要谨慎小心，精挑细选。材料可以是诗歌，美文，甚至任何你喜欢的但要在语言上有造诣的东东。

通常建议大家选择新概念的文章，从第一册到第四册，难易不等，但是篇篇经典，语言地道，富有美感，同时每篇文章都有录音版本，且分英式，美式发音两种，满足了可以说所有人的需求。拥有一口地道的新概念似的英语，至今也仍是老李孜孜不倦的奋斗目标啊。

2. 听录音练习口语。

练习的材料选定后，彻底地先把材料中的陌生单词，用法，意思去解决，这也有技巧，孰轻孰重，但这不是今天要探讨的话题。这些工作做停当以后，我们就要学着把那些句子，用法搬进口语。第一步就是朗读。从书面到口头的转换首先出现了一个问题：语音语调。

为什么很多学中文的老外说起中文，意思可以很对，但中国人一听就知道是老外?这就是老外们的语音语调把握不好，这种情况也称不上地道的中文。学习英语亦然。掌握语音语调最简单的方法：听录音模仿。不要着急，一句一句，注意仔细辩别其中的停顿，升降调，重读，省略等。

记不住还可以在书上作上记号么，自己想一些点子。量变终究导致质变，如同说母语般说地道的英音，美音都是可能实现的。

3. 熟读到背诵的坎坷路程。

听到背诵，大部分人一个头成了两个大。实则，提出的背诵不同于传统的“背书”。呵呵，那是如何个背诵?熟练至极。根据我们按步骤2书上做好的记号和结合对录音材料反复的严格按标准语音诵读的艰苦卓绝的演练之后，当我们轻而易举的能背诵新概念四了，我们的英语一定已经出口成章了!但，真正有多少人可以走完这段辛苦路?

4. 通过实战提高。

英语口语是种工具，是在人们口中说的。不仅我们需要单个的口若悬河，更需要在与别人的交流中学习，实践，提高。很多人提出每当要和别人用英语交流或跟老外接触时都会无比紧张!同时，在与人，特别是老外对话前临时准备一些常用句型，问候语，习惯语，也是可以起到稳牢阵脚的作用哦。

其实在实际过程中，你会发现你最“惧怕”说话的老外从不会从语法角度去和你计较，只要能够顺畅的交流，有了平时语音语调的积累，往往他们的大拇指还会高高竖起，夸你的英语“excellent”多次这样的经历对于你来说就是一种自信的源泉。有了自信，万事迎刃而解。

5. 听说读写触类旁通。

英语包含听，说，读，写四个方面。上面提到了积累，听新闻，看电影，阅读报纸，杂志真的都可以为我们的口语提高提供良好的语言基础和丰富的素材。而反过来，口语的提高也为英语其他方面的学习带来惊喜，特别是写作哦。试试看，你也有惊喜。

怎样提高自己的英语口语

水平抓住/制造机会

高中英语学习主要侧重于书面练习，口语练习的机会不很多。很多人真正开始练习口语时发现很吃力，越感到困难，越不敢抓住机会去表达。口语的进步只能用练习得到。任何一次有机会使用英语口语的机会，都尽量抓住。

如果没有机会，那么就创造机会。本人就见到高校英语专业的同学，下课路上全程用英语交流，也有口语练习的同学，在公共课几十人面前自发公开演讲，赢得满堂的掌声。

积累词汇

就像建房子需要砖瓦，英语口语也一样。没有词汇量的积累。是永远无法进行口语表达的。但是这并不意味着，把牛津字典装入大脑，就可以让自己成为口语大师。口语的练习需要的是较为基础的词汇量，比如日用品，天气，日期，动物，颜色等等类型的词汇。

将被动词汇转化为主动词汇

每个英语学习者都在不停地充实自己的单词量，很多人发现背了N多的单词，似乎没有什么进步。那是因为在被动接受词汇后，没有主动使用。不仅口语如此，写作也一样。新学习了单词后，只有将所学单词用于实践，并且不断使用，才可以熟悉。

比如，在表达赞美时，总是使用Very good，很单一，也许你知道awesome的意思，但只有你在口语中主动使用过多次，你才懂得了口语的多样表达。

自我制造命题

这是我个人最喜欢的口语练习方法。每天随便冒出个想法，就开始自言自语的用英语陈述，如果想到无法表达的地方，就将其彻底搞清楚。很多人认为这意义不大，然而比较好的听众就是自己，也只有自己看的清自己的长处和弱点。

“不要脸”战术

这是口语练习里最重要的，没有之一，说白了，就是敢说，有绝对的勇气。英语学习是不可能不犯错的，相反，英语的学习者应该对自己犯错误这件事感到高兴。一旦在口语里发现了错误，才可以及时矫正。如果你的一个很幼稚的错误引来哄堂大笑，你就再也不敢说话了，那就真的没有进步了，如果你一笑而过，你不仅会得到他人的尊重，下次的口语表达势必会变得更自信更流畅。

如何提高自己的英语口语水平

1.模仿

提高口语能力的第一步就是要模仿磁带或英语为母语的人。磁带主要指英美原版录音带;如常见的有《新概念英语》，《Kernel Lessons》等。模仿时首先逐句模仿，严守磁带里的语音语调，不可按照自己平时阅读或说话的习惯去改造磁带里的语音语调。

初学英语者往往认为原版磁带里的调子怪怪的。在模仿时不习惯，模仿到最后还是改造了原有的 “洋味”。实际上在模仿时，只要持之以恒，，终究会模仿好的，儿童对母语的语音语调的习惯就是完全的模仿.也只有模仿好了;你的口语才有“洋味”。

2、朗读

提高口语的第二步是继模仿之后的朗读.朗读也可以说是第二模仿，所以也要求字正腔圆、朗读应有意识地以磁带里的语音语调方式去朗读、切不可又回到自己原有的音调.这样时间长了;便可形成比较固定的带有“洋味”的自己的口音.在朗读时可以把你的声音录下来，自己听一听，这样你会找出差距，发现自己的弱点。

模仿和朗读是练习口语的第一关，一个连朗读都结结巴巴的入，口语也肯定不会好的.朗读的材料很多，各种比较浅易的口语经典篇章，包括各种口语教材，听力教材、精读课本，甚至一些泛读课本都可以。

有磁带的先模仿，后朗读，没有磁带的也可以有意识地按英美音调朗读，或在老师指导下朗读.只要能坚持模仿磁带或其它声像材料;坚持上述有效朗读，很多语言、词汇和表达方法便自然上口了。语音语调也随之会好起来。

3、复述

提高口语的下一步就是复述。复述是在模仿、朗读、听或阅读一段文字之后的事。复述是一个创作过程，所以复述比背诵要难。对于那些英文口语较好的人来说;可以多用自己的话组织复述模仿过的;朗读过的，听过的或阅读的内容。

也可以完全摆脱原文重新组织创作这些内容.对于程度较差的人来说，可以首先只说原文的中心思想;一句、两句话即可，然后，由少至多.也可以先用原文的句式，慢慢转入用自己的话去表达;时间长了;口语表达的流利程度会好起来.在复述的过程中可能会出现一些说不好的词汇和表达方法。

在这种情况下，一是看一下原文的表达法，并且记住录下来;二是找替换词.如果替换找不到;立即把它记录下来，以后去查词典，问老师等。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。

4.背诵

练习口语不免背诵一些东西.传统的教学方法是让学生大量背诵篇章、结构.但是实践证明，很多人不喜欢背诵.所以我们不妨把这个方法归属到熟读和复述两个方面来.首先熟读原文;然后按复述步骤进行.朗读次数多了;又进行了大量的复述，也就能背诵了，而且其实际意义要大于单调的背诵。

但是背诵一些名篇各作也是非常有必要的.基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式.对于这些人来说可以以某句型某惯用法样本，口头多造些句子;以巩固之.由浅入深;造连续的几个句子，直到能够较流利地用英语来表达你的思想。模仿、朗诵、复述的共同要领是大声、响亮。

快速提高英语口语水平

(一)、模仿

模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟囔。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松地说出来，脱口而出。

大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式(汉语发音的运动模式)，使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式)。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟囔，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。

二要随时准备纠正自己说不好的单词、短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、枯燥，才能主动、有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的。也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。

一般来说，纯正、优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取决于自学者的专心程度。

练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练模仿如烧水是一个道理，今天烧把水，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。

模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单地说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音、语调等都很接近所模仿的语言：“是”就是不仅在语音、语调等方面都是很接近所模仿的声音，而且非常逼真，连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。

模仿的具体方法：第一步，模仿单词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便发音发到位，待把音发准以后，再加快速度，用快速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来(脱口而出)。

对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得象一些。第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、失去爆破、不完全爆破、同化等语音技巧。

第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

模仿练习时要注意一个问题，就要害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

(二)、复述

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语、记忆单词、句子的形式。

复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遍数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来以后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。

在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不太有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。

复述的内容要有选择。一般地，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。

复述表面看慢，实际上对英语综合培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。

这样，在完全做好了准备阶段的练习以后，接下来的实践过程就能够轻松自如地完成，我们的口语水平自然就能够得到提高。