儿童怎么学英语口语

兴趣永远是比较好的老师，因为激发了兴趣，能帮助孩子提升学习的主动性。对于英语也是如此，下面小编为大家带来了儿童怎么学英语口语及相关内容，供大家参考。

儿童怎么学英语口语

1、图形和颜色

学习最怕的就是死记硬背，不光效率低下，还会抹杀孩子的学习兴趣。　事实上，孩子具有记忆力强、接受力强的优势，在学习初期对于图形和颜色的刺激是最敏感的，因此家长应该充分利用这个优势，达到事半功倍的效果。

比如在记忆橘子的时候，家长拿橘子给孩子看时，比较好不要用中文解释，直接用英文orange就行了。这样可以培养孩子的英语思维，而非单纯的中英文转化!

2、英语节目或电影音乐

对于刚开始学习英语的孩子，听是非常重要的环境，听说读写首先要做的就是多听。家长可以购买一个多功能CD机或者电脑，然后去购买一些儿童英文歌曲磁带、卡通英语磁带、英文经典的朗读CD和MP3光碟等等，每天给孩子听半小时或多一点时间，掌握少吃多餐的原则，每次听十来分钟，每天多听几次，每次听几种材料.。

经过一、二年的这种语音听力训练，配合优质的外教英语培训班，练习口语，相信孩子的语言能力必定进步地非常迅速。

3、和孩子一起学习

要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上，也只有在这样的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。因此，有趣的英语歌曲和儿歌也是学英语的一个重要途径。家长们可以和孩子们一起学唱，互相比赛记歌词，因为朗朗上口的歌词对于培养孩子的语感能起到意想不到的效果。

4、多和孩子用英语交流

学习英语的目标就是希望孩子能够自信地开口说英语，那不间断的练习和语言环境是学习必不可少的条件。家长可以在家里规定一个固定的英语时间，或者一个英语角，每天和孩子说上一会儿英语。只要有合适的语言环境，孩子不会再害羞，每天的练习也会大大提高孩子的自信。

儿童如何学英语口语

给孩子安排一个安静舒适且固定的学习区域。

其实这点非常重要，安静的地方最能帮助孩子集中精力，比如在家里可以在孩子的房间里安排一块小区域，摆放各种学习用品和设备，再用孩子喜欢的颜色和卡通图案布置一下，这样孩子会比较容易爱上进入这块区域来学习，并逐渐形成专心学习的习惯。

鼓励孩子用他自己制作的小东西来装饰自己的学习区域。

这看似和培养学习习惯没什么关系，但却是培养孩子想象力创造力的好方法，还能增强孩子的自信心，比如我儿子最爱画画，我就鼓励他多学多画，还用他自己画的作品来装饰他的房间，房间里专门有一面墙，都贴满了。

如果孩子喜欢音乐下学习，你也可以给他播放一些舒缓的优雅的音乐，让他尽可能在舒适轻松的环境下学习。

——音乐是刺激学习兴趣比较好的方法，除了播放背景音乐“陪”孩子学习之外，还可以给孩子听点英语儿歌，来让孩子开开心心地边唱歌边学英语，我家儿子在学校学了不少英语歌了，每次亲友来家里，都会让他表演。

孩子在学习时，建议父母给孩子树立一个好榜样，家长自己也应该去做一件需要集中注意力的事情，让孩子学习和模仿，孩子是靠模仿大人学习的，所以建议父母和孩子一起学英语，这样更能充分调动孩子的积极性。

——其实对于这一点来说，我的做法是，在孩子固定学习的时间，我要不就是陪着他，要不就是自己也找本书来读，安安静静地专心看，偶尔帮他解答一下比较复杂的题目。

对孩子的作业和取得的进步表现出很大的兴趣。经常让孩子向家人展示或表演他所学到的内容，并同时给予肯定和表扬，而不是只在意他能得多少分数。

儿童快速学英语口语

一、营造良好的家庭环境

学习英语犹如学习游泳，须要环境。究竟如何创设一个良好少儿英语口语教学方法的环境，如何让孩子快活的学习，也是家长始终很苦恼的。所以，我想通知家长几个症结的要素，愿望家长可以从中受害。

二、家长的准确态度——定位，家长应当扮演的角色

家长是孩子的第一任教师，孩子具有很强的模拟才能，家长的态度在很大水平上抉择了孩子的开展。家长应当是孩子学习英语口语和听力历程中的模范、引诱者和学习同伴。首先家长应当自动的学习，为孩子建立一个好的模范，自动跟孩子说英语，多与孩子沟通、分享学习后果。

(埋怨孩子回家不自动说，他说给谁听)其次，家长应准确的引诱孩子学习英语口语，防止功利心的存在。不要批判孩子在学习中犯的同伴，把学英语放在兴致造就上，让孩子在轻松痛快的气氛中学习英语。最后连锁加盟教导老师还得提示各位家长应当成为孩子学习的同伴，和孩子一起学唱歌曲、听故事、答复问题、点数、绘画、讲故事、独特探究、寻觅答案。

三、少儿英语口语学习的重要性

兴许还有家长有这样的疑难：

幼儿年纪小，有的连话还没能说全，普通话发音也不准，要他们学英语口语几乎是天方夜谭。想想身边的事例，没有小冤家由于学了英语不会讲母语了。并且，3岁到6岁是言语开展的症结期，比成人更轻易控制好另一门言语。很多小冤家小时分保姆带就会讲保姆的他乡话，而成人很难学得会。所以如今让孩子学英语应当是事倍功半的后果。四、孩子学习英语口语较大的搅扰

攀比。跟他人比，让孩子听了十分丧气，可以发生逆反的心理。所以家长应当维持良好的心态，应给孩子勉励与肯定。

批判。无论是孩子还是成人，都愿望得到他人的赏识与肯定，批判会造故意理上的压力，会消除人做事件的踊跃性和进取心。防止说“你怎样这么笨!你上课干吗去了?再这样上来你就不要学英语口语和听力了!”应采用赏识的态度赞助孩子学习，当体现好时给予他夸奖，当孩子涌现同伴是给予他勉励和支撑。

儿童怎样学英语口语

学习前“热身”和学习中的“茶歇”

(1)学前“热身”非常重要，可以帮助小学生更快地进入英语学习的氛围。这时需要用一些“热身”活动作为“催化剂”，来吸引他们的注意，激发他们的兴趣，让他们情绪饱满，热情高涨地投入到英语学习中来。

常用的方法有：A、唱英文歌;B、做游戏;C、用英语自由会话;D、播放视频片断;E、说英语童谣;F、猜英语小谜语。

(2)小学生的身心特点决定了他们的注意力不可能持续太长时间，在学习中间设置一个短短的“茶歇”，可以让他们“活动活动筋骨”。常用的方法有：A、唱歌跳舞;B、边说边做。

2新内容的导入与呈现

导入和呈现手法的多样化，在英语新授课中起着关键作用。具体实施方法如下：

(1)通过视频片段和电脑多媒体软件呈现新的口语学习内容，使材料由抽象转化为具体、形象、直观、生动、活泼，能更好地激发学生的学习情绪，引起他们的兴趣，降低学生理解的难度。

(2)通过图片与音频文件的结合呈现新的口语学习内容，从视听角度入手，让孩子们的更多感官参与到学中去，建立更感性的认识。

(3)通过生动的表演呈现新的内容。用“肉身”或是木偶作道具进行表演，现场的情景可以使语言材料变得更生动，更真实，还可以鼓励孩子们参与，学习口语的效果事半功倍。

语言环境的创造

环境在语言学习中的作用是非常重要的。 假设我们处于一个全英语环境中，英语的习得将会容易得多。许多学生的英语是“哑巴”英语，应试技能一般很强，但是口语表达技能相对薄弱，这是环境使然。因此，必须创造环境让孩子多说英语，培养英语思维。

尽量创造真实的语境，让学生在不知不觉中获取知识。比如在学习涉及制作水果沙拉的环节，就提前准备好各种水果，借助实物边做边学，这样的过程既轻松愉快，又能让孩子记忆深刻，在真实情景中锻炼说的能力。让学生“身临其境”地学英语，用英语，做到学以致用。