初中英语口语听力怎么提高

大家都知道，比较系统的英语教学是从初中阶段开始的，英语作为一种语言，对于它的学习是一个循序渐进的过程， 下面小编为大家带来了初中英语口语听力怎么提高及相关内容，供大家参考。

初中英语口语听力怎么提高

要想提高英语听力能力，一个好的听力学习态度必不可少。很多同学都是在进入初三后才意识到听力的重要，这一错误已让他们损失了不少宝贵的时间，殊不知听力是个日积月累的过程。

初三紧张的练习对一些简单的，有规律可寻的题型还是有效果的，但是对于拉开档次，决定你是上普通还是重点学校的那部分题，就丝毫没有作用了。所以，线话英语口语培训老师建议学生从初一开始就应注重听力的学习。这是目前很多初中生没做到的，而一些接受过英语口语培训的学生则能够较早地意识到这一点。

那么，有了好的学习态度，我们该怎样来练习呢?线话英语口语培训老师认为，学生提高听力，应首要解决发音问题。听力考试中总有辩音题，题型并不难，但是如果发音不正确却会导致学生错失得分。

除了为学员创造良好的语言环境以外，线话英语还为学生提出了提高英语听力的四有原则，即要有目的、有计划、有选择、有策略地去听：

“有目的”即指学生要学会主动、有目的地学习英语。任何学习，兴趣很重要，它让你变得爱学乐学，从而让学习效果事半功倍。线话英语的特色教学方法之一就是兴趣式培养，从英语口语及听力的学习的角度提高学习者英语学习的兴趣，从而改变其学习态度，让其学会主动出击。

在线话英语的课堂上，外教老师能够遵循学员的心理，采用引导式教学方式，让学员自己主动有意识地进行学习，并且在教学的过程中外教老师与学员运用英语口语进行互动，让学员在学习知识点的同时也学习如何灵活使用，既提高了学员听力及口语能力，更增添了其对学习英语的乐趣和自信心。

“有计划”是指学生应遵循持续及渐进的学习法则。每天练习时间不宜太长，这样比较容易坚持，而且效果好。如在线话英语口语培训，学生每天抽出20分钟时间和海外外教老师进行一对一英语口语交流学习，开口机会100%，高密度练习听力和口语。只需坚持每天短时间的学习，不用多久便能快速提高英语听说能力。

“有选择”即首先要量体裁衣，接着再逐渐挑战自己。线话英语口语培训在报名付费前，会提供一次免费试听课，主要测试学员目前的英语听说能力以及学习要求和目的，有针对性的为学员制定学习内容，安排最适合的学习方案和教材。同时，线话英语口语培训的学员也无需像传统课堂教学中迁就其他学员的学习步伐，可按个人需要调节学习进度，在充分掌握已学内容后，升入下一阶段。

“有策略”是比较重要的环节，它讲究的是方法和效率。线话英语口语培训拥有一套全面完善的教学系统：预习系统、E-learning系统、复习系统、学员增值服务。外教老师会定期为学员进行全面评核，专业的英语助教会定期的听取学生的上课录音，发现问题或提出更适合学员学习的方法。外教和助教也会热心地解答学员在日常生活中遇到的英语难题，有效地帮助学员及时了解学习进度，完成英语听说能力进修目标。

提高初中英语口语听力方法

首先，选择适合你能力的听力材料，每天练习听力不少于30分钟。听力练习材料可以是选择题，判断题或短文。你可以利用网络资源，如可可听力网站，普特听力网站等，也可以去书店购买资料。

其次，做听力要讲求方法。听力分为泛听和精听，所谓的泛听就是听一遍或几遍(认真听，尽量减少听的次数，提高速记能力和理解能力)，讲题目做完，达到对听力理解能力的检测。在做完泛听之后，我们要进行精听练习。

精听练习分为两个步骤。一，逐句暂停，口述重复语句，注意，要一字不落的模仿;二，在重复的过程中，尽量模仿语音语调，纠正您的错误发音，使你的发音更加圆润地道。

第三，通过泛听和精听对文章达到一定熟悉程度以后，我们就可以看听力原文了，您可以将泛听和精听中遗漏的部分进行再一次的检查，看着原文，再跟读至少10遍，注意模仿语音语调及停顿。

第四，将听力原文背下来。这一步至关重要。因为在记忆的过程中，对于原文的掌握，语句的组成，新单词的理解和记忆，发音的规则会有一个更深层次的理解，从而达到我们所想要的效果，得到听力和口语多方位的提升。

如何提高英语口语听力

跟着磁带大声说读

听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，听英语和读英语是营造语言环境接触英语、学习英语最简便易行且效果很好的方法。在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间初中地理。

练习听力就要多听英语磁带或英语广播，达到耳熟能详的程度，同学们可以跟着磁带练习，纠正自己发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语。在坚持听读之后，逐渐培养起自己的英语语感，把听到的句子变成自己的话，不用思考信手拈来，兴趣就会在不知不觉中培养起来了。

熟练背诵脱口而出

背诵是英语学习中非常重要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英语水平肯定不高。初一学生要坚持每天背点英语文章，可以是句子，也可以是对话、短文，每天学到的课文要背诵，经常复习，增强熟练程度，以达到脱口而出的地步。

零打细敲保证时间

与其他学科相比，英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。语言学家经过测算提出，要基本掌握一门外语大致需要4000小时。如果每天坚持学习英语的时间不少于1-1.5小时，而且将时间化整为零，在一天的不同时间里能形式多样地接触英语(如听、说、读、写、译、背、诵等)，效果会出奇地的好。

怎样提高英语口语和听力

强化听力训练。

听力是在听的练习中培养起来的,教师要务必从根本上重视听力训练,让学生多听英语。“多听”就是教师尽可能多地给学生创造英语环境,无论是课内,还是在课外,都要让学生生活在英语气氛中。例如在上每节英语课前,教师可以找一些与课文难度相当的听力材料让学生听,然后针对听力材料提几个问题。教师要多创造机会让学生接触英语,让英语潜移默化地感染学生。

精心挑选听力教学材料。

初中生的听力教学材料应以日常用语为主,少量涉及风土人情、科普知识等。所选择材料要与教材相一致。材料里应大量含有教材里的对话,适当进行变换。

课堂教学尽量使用英语,穿插听力教学。

为了使学生的英语与客观事物建立直接的联系,提高英语教学的效果,教师在英语教学中应尽量使用英语。随着学生英语知识的逐步增长,不断增加课堂用语,用已学的英语来解释新的词汇,让学生在平时的课堂上能听懂、理解所要传授的新知识。

在教学大纲中也明确规定:“学生能听懂教师用所学语言叙述课文内容及背景。”因此,英语教师大量运用英语口语教学是很有必要的。

实施行之有效的训练方法。

(1)课前播放音乐。

在听力训练前,为了让学生进入状态,教师可播放西方经典音乐,以悠美的音乐激发学生的热情,激发他们的听课兴趣,让他们根本感觉不到听英语的压力。同时听一些英语歌词,会增加学生的学习兴趣。

(2)在听的过程中让学生养成动手的习惯。

听力训练与听力考试要将心与手有机地结合起来。在听短文时,要边听边做简要记录,一是记一些关键词语,如:时间、地点、人物等;二是记一些重要的句子。这样对理解对话和短文帮助很大,也能协助听者记忆。

(3)训练方法不能单一,应多样化。

在进行课堂听力训练时,教师要不断更换训练方式。防止学生因训练形式单调、枯燥而产生厌倦情绪。训练由简入繁,循序渐进,每种训练只持续十五分钟左右,以保证学生良好的精神状态。