教师如何激发学生学习英语口语

为了培养学生的口语交际能力，教师必须创造一个轻松愉快的学习氛围，使学生能够放下心理负担。下面就来看看这篇教师如何激发学生学习英语口语，相信你们会喜欢的。

激发学生学习英语的兴趣

众所周知，兴趣是比较好的老师。一旦学生对学习英语感兴趣，他们不仅会改变过去对英语恐惧的消极态度，而且会全身心地投入到英语学习中，所以应该培养和提高他们的英语口语。

激发学生学习英语的能力是一个重要的先决条件。的确，就小学英语学习的现状而言，很多学生对英语学习的兴趣很低。

想象一下，当学生不感兴趣的时候，又怎么愿意开口。即使老师对学生施加压力，也只会加重学生的心理，在培养学生英语口语能力的过程中，激发学生的兴趣是教师的第一步。

至于如何激发学生的兴趣，虽然有很多方法，但总的思路是提高课堂教学的趣味性。

例如，教师可以结合小学生的心理特点去玩游戏，将游戏与口语交际有机地结合起来，使学生在游戏中进行交际，在交际中玩耍。

教师可以利用多媒体创造丰富的口语交际情景，使枯燥的对话变得更加有趣，从而调动学生的参与兴趣。总之，兴趣是一把钥匙，只要教师善于使用这把钥匙，就能打开学生口头交流的大门。

营造轻松愉快的学习氛围

教室不应该是一个严肃和有压力的地方。尤其是对于小学生来说，如果上课太认真，势必会给学生带来一定的心理负担，影响他们的学习效率。

因此，为了培养学生的口语交际能力，教师必须创造一个轻松愉快的学习氛围，使学生能够放下心理负担，自由地进行英语会话。

例如，在每节课的开始，老师可以设计一些有趣的介绍，活跃课堂气氛，激励学生参与，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习。

在课堂教学中，教师还应加强与学生的互动，并在必要的时候采用英语的方式和学生进行沟通，这样的角色不仅可以锻炼学生的口头交际能力，还可以让教师和学生之间的互动变得更加和谐。此外，针对学生在课堂上口头交流的表现，教师应善于鼓励学生。

毕竟，小学生犯错是不可避免的，而小学生害怕说话的一个原因就是害怕犯错。因此，教师不应该批评。学生应该努力找到自己的闪光点，通过不断的表扬和鼓励，帮助他们建立自信，从而让他们在一点一滴的进步中敢说、会说。