托福阅读的句子分析

托福阅读的难点之一就是长难句，能否快速分析出长难句是托福阅读提升做题速度的关键。那么下面和小编来看看这篇托福阅读的句子分析，一定会有收获。

托福阅读的句子分析

一.同位语

所谓同位语，顾名思义，就是起重复性解释作用的成分。在托福阅读中遇到同位语最佳的处理方法就是删除同位语，从而更好地理解。关于同位语的识别，一般都是以A, B的形式出现，例如，the president of USA, Trump，关于删除方法，则以保留最简单的表达为删除原则。

二.插入语

所谓插入语就是不影响句子含义和结构的插入成分。常见的插入语有that is, that is to say, what’s more, to tell you the truth, frankly speaking等，处理插入语的最佳办法就是删除。

三.定语

定语的“定”主要指限定，形容词、名词、介词短语等都可以作定语，来修饰、限定名词。

英语中也可以用一个句子来修饰、限定一个名词(或者名词词组、句子)，这样的句子叫做定语从句。被修饰的名词(词组、句子)叫做先行词，连接定语从句和主句的叫做关系词，即that。关系词分为两类，关系代词(that which who whom whose)和关系副词(when where why)，关系词在从句中起三个作用——指代前面先行词，连接从句和主句，在定语从句中作成分。

前置定语的识别：adj. + n. (比较容易判断)

后置定语的识别：形容词短语(adj. + prep. + nhttps://m.engpx.com/news/prep.)

e.g. A book useful for your management

一本有助你进行管理的书。

介词短语(prep. + nhttps://m.engpx.com/news/pron.)

分词短语(ving/ved + prep. + nhttps://m.engpx.com/news/pron.)

e.g. A person walking on the road.

动词不定式(to do sth.)

e.g. A way to solve the problem.

表语形容词(alike, alive, alone)

注：不定代词只能用后置定语修饰

四.状语

首先需要强调的是状语修饰非名词，状语的位置比较随意。可以充当状语的成分比较多，有副词，e.g. He secretly decided to leave the room.

介词短语e.g. We have friends all over the world.

不定式(短语)I went there to see my grandmother.

分词(短语)现在分词e.g. Being a poor teacher, he can’t afford to buy a car.

过去分词e.g. He entered, accompanied by his son.

形容词e.g. He said nothing but sat silent smoking.

词组e.g. I shall stay another five months.

复合结构e.g. It being a holiday, the library isn’t open.

从句e.g. Next time you come in, please close the door.

有的时候名词也可以作状语e.g. We’ve been waiting hours waiting for you.

托福阅读长难句与简单句比较分析

一、托福阅读简单句

简单句即基本句，就是英语在最简单句子中的基本格局、也是千变万化的句子结构的雏形。基本句型主要有五种：

主-动(动词就是我们所说的不及物动词)

主-动-宾(动词也就是我们所说的及物动词)

主-动-补(动词就是我们所说的系动词)

主-动-宾-宾(第三种类型的引申)

主-动-宾-补(这个复杂一点，但是我们经常看到的动词固定表达就是属于这一种)

二、托福阅读复杂句

复杂句也就是我们经常说的“从句”。从句的目的也是英语语言逻辑的精髓就是“修饰关系”，也就是在一个句子里表达更多的内容和信息。

比如“跟别人告别的时候用力一点，因为你多说一句，可能就是最后一句，多看一眼，可能就是最后一眼…”这是属于原因状语从句、主句却还是一个“祈使句”。再如“在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。”这个句子，明明就是一个单句，虽然有“在”、但是后面却接的是一个“三月”，整个句子的主语是“我”。

我们再来看几个托福官方真题Official里的句子你会发现其实并不难。

The transition from forest to treeless tundra on a mountain slop isoften a dramatic one.

肢解开开分析起来简单多了，大家能不能一眼看到句子的核心呢?这句话的核心含义是：过渡带很剧烈。

Within a ver tical distance of just a few tens of meters, treesdisappear as a life-form and are replaced by low shrubs, herbs, and grasses.这句话的意思是：在…，树消失…和被…代替。

This rapid zone of transition is called the upper timberline or tree line.这句话的意思是：这个什么XX的“地带”叫...。

In many semiarid areas there is also a lower timberline where the forest passes into steppe or dese rt at its lower edge, usually because of a lack of moisture.这句话里有了where引导的定语从句，但是把它找出来也就不难理解句子了。这句话的意思为：在…, 有timberline，(一堆东西修饰了timberline)。

如何分析托福阅读长难句

实例解析1

It was in the cities that the elements (that can be associated with modern capitalism) first appeared.

首先这是一个强调句，里面有一个定语从句。

定语从句在第二个谓语义群前结束。这里之所以用义群，义群包含了谓语动词及其修饰成分。比如这里的first就是修饰appear的。

实例解析2

The fact that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests does not seem surprising，considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species.

这个句子如果乍一看，fact后面的that表示一个同位语从句的开始。

从句什么位置结束，要明白这个问题，首先要知道从句它也是一个句子，句子必须要有完整的主干结构。所以，当它的主干结构完整，后面增加的内容已经和前面的内容不能够搭配的时候，从句就结束了。

这种不搭配，有语法上不搭配和逻辑上不搭配。我们重点关注出现比较多容易辨别的语法不搭配。所谓语法不搭配，就是如果不在该处结束从句，从句写在一起就变成了病句。最常见的这样的语法不搭配就是从句主干中第二个谓语动词义群的出现。因为从句主干里只能有一个谓语，出现第二个谓语显然不对。

怎么识别谓语，当然要看动词。但是，值得注意的是英语里面有大量的非谓语动词，要排除它们。一般定义：动词原型v，动词原型的第三人称单数变化，动词的过去式，都符合谓语动词定义。动词的现在分词、过去分词、不定式不属于谓语动词定义。

再回到上面这个句子：从句内部are符合谓语动词，thought，inhabit不属于;当出现does not这个谓语的时候，显然从句已经有了两个谓语，这是病句，必须断句。可以把从句用括号括起来：The fact (that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests) does not seem surprising，considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species.

实例解析3

It became tempting to suggest that every disease and condition (for which there had been no previous effective treatment)might be responsive to vitamin therapy.

这里for which标志从句开始，第二个谓语义群might be前从句结束。