托福考试听力部分考试形式

听力水平不用怀疑是新托福成功与否的关键所在，把阅读除外，不管是哪一部分都与“听”是分不开的。如果想知道托福考试听力部分考试形式，不妨接着往下看……

托福考试听力部分考试形式

一、考试形式

新托福考试采用真实场景，如模拟大学校园中的动态和交互式环境，试题综合考查听、说、读、写4项英语语言能力，考生可充分展示使用英语进行交流的能力。

新托福考试通过互联网进行，考试采取机考形式。新托福考试的考试时间和各部分试题数目都是固定的。但该考试不采用计算机出题的方式，即题目难度与上一题回答是否准确无关。

二、具体内容

新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。

1、阅读：有三篇文章

与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。

最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。

2、听力：取消了短对话

由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。

听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件。

“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。

3、口试：把TSE融合在新托福中

然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。

第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。

第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。

例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。

第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。

考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。

4、写作要求1小时内完成两篇作文

其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。

另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。

随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。

5、加试

一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。

托福考试听力题型详解

每段录音的第一句话为对本题的简单说明：

e.g. Listen to a teacher talking to students.

Listen to a librarian speaking to a group of students.

录音结尾，将会为考生念一遍问题，之后考生将会有10秒钟的作答时间。

接着要出现的就是对话。对话一般为4-5段听力材料，每段听力材料后对应3-4个问题，每段时长约2分钟。话题范围基本是围绕校园场景展开的。比如说，学生和学生或学生和老师之间对课堂内容以及作业的讨论，或者其他与校园生活息息相关的问题。

每段录音的第一句话为对本体的简单说明：

e.g. Listen to a conversation between a principal and a student at school.

Listen to a conversation between two students at school.

录音结束之后呢，仍会为考生念一遍问题，每个问题后也仍然有10秒的作答时间。

在听力这部分最后出现的是学术演讲和讨论。这一部分一般有3-4段听力材料，每段听力材料对应4-5道题目，这部分的内容时长约3分钟。话题范围多为学术性的讲座或讨论，例如特邀发言人的小型演讲，课后学生与老师对知识点的探讨，或者是关于实地调研的讨论。听力材料不会涉及过多的专业性词汇，但值得注意的是，这部分较前两部分而言会出现相对复杂的语法现象、修辞手段和口语表达习惯，也就是我们所谓的习语或是俚语。话题涉猎广泛，考生无需对材料所涉及的领域有预先的了解，考生回答问题所需要的全部信息都会在听力材料中给出。大体上，这些可被分为四大类，分别为Arts即艺术，Life Science即生命科学，Physical Science即自然科学，Social Science即社会科学。这其实和托福的分类几乎是一样的。

那么每段录音的第一句话为对本题的简单说明：

e.g. Listen to part of a discussion between a teacher and a student after class.

Listen to a guest speaker in a middle school classroom.

录音结尾，仍会为考生重念一遍题目并附有10秒作答时间。

好，我听大部分考生都会抱怨不喜欢背单词，对于背单词提不起兴趣，于是刚拿起来的书翻了两页就丢到一边。

实际上呢，还要联系我们刚才讲过的话题，在听力中更要注重单词的读音以及在某语境下的汉语意思，这样才是在听力中对单词的有效反馈。

那如果同学们觉得单词无趣，可以结合文章来背单词。我们有大量的听力资料可以去应用。我们可以在文章中学习单词，因为每篇文章都是一个场景，我们就像在看小故事一样，这个故事情节本身就有助于我们将单词在该语境下串联在一起，反复记忆会印象更深刻。

托福听力题型结构要点解析

一.托福听力题型解析

新托福听力题型形式包含2个对话，每段对话后将有5个问题。在对话中，第一个场景发生在学校办公室里，对话可能涉及学术内容或者与课程要求有关。第二个场景是关于学生服务的对话，对话一般发生在大学校园中，包括非学术性的内容。还包括4个讲座，每个讲座后会有6个问题。讲座一般来源于老师的课堂授课。托福听力题型从形式上可以分为多项选择题、排序题、对应题、和重听题。从内容可以分为内容主旨题、目的主旨题、细节题、功能题、态度题、内容连接和推断题。

二.题型要点分析

在托福听力的考试过程每一道题目都对应文章中的一些考点。掌握文章中的要点就能够在听力的过程中做到题目的预测，帮助提高听力的正确率。思考段落是如何组织的，注意把握说话人的介绍，描述，并且得出观点时所使用的提示性词汇。找到段落之间的不同信息之间的联系，比如因果也是进行答题的要点。还要注意不同观点之间的联系词汇以及主题的转化以及评论，及时的回归主题。掌握文章中的要点就掌握了听力题型的要点，希望同学们多多关注这些信息。

三.做题技巧分析

1.学会判断

所有考过托福听力或者说所有考过英语听力的考生都知道听力中需要考生们去推断意思来解答题目。在托福听力材料中掌握好推断的程度也是一个难题。不仅要知道句子的表层意义，还要理解说话者的真正意图、懂得话语的隐含含义。也就是说，同学们需要揣测出隐含含义，但是要有个“度”，这便是同学们做题应该掌握到的托福听力技巧。在做题的时候不要过度思维，相信自己的第一感觉提高做题的正确率。

2.排除错误选项

在托福听力做题的过程中快速的排除错误选项，对提升做题速度和提高正确率显得尤为重要。大家务必明白一个概念就是托福是按照听力中的顺序出的考题，所以在文中最后面出现的一些关键词，如果出现在第二道题，第三道题，那么一定是干扰选项。如果选项中的叙述内容与信息均在原文中没有被提及或只是被部分的提及了，选项在文章基础上，扩大了原文愿意的范围，这样的选项也是要排除的。选项中的叙述虽然是原文中某句或某几句话的同义或上义改写，但这些内容与信息均为所答非所问，这也是错误选项的一大特点。如果在选项中出现了准确的数字或者对概念替换同学们也要进行排除。