孩子学英语怎样调动积极性

我们要积极为孩子创设情境，这种情境要生活化，让孩子在特定情境下，理解每句英语的意思。下面就来看看这篇孩子学英语怎样调动积极性，相信你们会喜欢的。

一、兴趣原则

“兴趣是比较好的老师”，兴趣对学习有很大的促进作用。如果一个人对他所学的东西感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。兴趣不是与生俱来的，它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。

幼儿的特点是活泼好动，喜欢表演，不害羞，乐于接受新鲜有趣的事物，教师教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。

二、模仿原则

语言是人们在长期的实践中形成的一种认同符号，其使用的“规则”是可以遵循的。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切他们能模仿的东西。并且模仿得越来越相似，然后有一天，他们停止模仿了，逐渐发展出一种结合自身特点的语言方式。

作为一个英语学习者，必须模仿已经学过的东西，创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有通过模仿，真正掌握了英语的灵魂和精髓，才能有自己的语言风格。

三、趣味教学原则

(1)故事教学法

故事对学龄前孩子有很大的吸引力，其情节生动，内容丰富有趣，在故事中贯穿英语内容，能充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中，在和谐的氛围中增强学习意识，学习兴趣。

(2)情景教学法

在教学实践中，经常发现很多孩子会说很多英语，既流利又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。针对这种现象，不建议老师教一个英语句子，然后马上用中文解释。

我们要积极为孩子创设情境，这种情境要生活化，让孩子在特定情境下，理解每句英语的意思。通过这种方式学习英语，孩子们既能理解又能应用所学的知识。