教师英语阅读工作总结

教材围绕实用的话题，逐步开展符合中学生年龄、心理特点和学习规律的教学内容和实践活动。下面就来看看这篇教师英语阅读工作总结，相信你们会喜欢的。

努力建立和谐的师生关系

相对而言，初中生的独立性较强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。只有师生之间相互尊重和信任，才能建立友好的关系，提高学生的学习兴趣。

因此，必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。用自己的爱心去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为受学生欢迎和喜爱的人。

在课堂上，我是学生的老师，鼓励学生学习，大胆创新;下课后，我是他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。

治学严谨

教师的教学风格直接影响学生的学习风格，老师的一言一行都时时刻刻影响着学生。所以需要提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，为人师表，还要保持良好的教学态度。

老师的教学态度好，学生就喜欢，他们对讲课的兴趣高，接受知识也很快。例如，当我介绍新句型时，我会利用语言的轻重、语调和某些表达来吸引学生的注意力和兴趣。

当学生回答问题时，我的表情会变得自然而亲切，使学生感到老师对他们的信任，使学生增添勇气，能大胆地回答问题。

积极创建语言场景

八年级英语教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排了很多有趣的活动，使英语学习变得简单和有趣。

教材围绕实用的话题，逐步开展符合中学生年龄、心理特点和学习规律的教学内容和实践活动，强调运用任务型教学法将探究性学习引入到外语学习中。

因此，我尽量创造语言场景来激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。培养听说能力，激发学生听说的积极性和兴趣。