小学生英语教学方法

引导学生学习唱与课堂内容相关的英语儿歌，既能吸引学生的注意力，又能激发学习英语的兴趣。下面就来看看这篇小学生英语教学方法，相信你们会喜欢的。

一年级对老师来说实际上是一个很难教的一个年级，因为刚刚进入小学的孩子还没有完全适应学生的地位，仍然保留着明显的孩子气。

甚至他们到学校的时候还会哭还会闹，一年级学生的管理是很困难的，更不用说教学了。尤其是在英语教学中，即使在幼儿园或学前班接触过英语，上课形式和小学的课堂还是有区别的。

如果想让小学生能够完全接受英语这门学科，老师仍然需要在教学上做出很大努力。

实物教学法

一年级的学生仍然保留着儿童最原始的特征，那就是对实物信息的接受能力要强于对抽象概念的接受能力，我们可以利用这一点，一年级的大部分单词都很容易理解，贴近生活。

很大一部分单词可以直接用于辅助教学，如水果、文具、身体部位、教具等相关单词，老师可以直接与学生互动，说到哪个单词学生就指向哪，或者老师指学生说，通过这种直观的对象教学可以让每一个学生都积极参与，有了参与感学生会更加热爱学习。

儿歌教学方法

儿歌对小孩子来说应该是再熟悉不过了，欢快、简单的歌曲，朗朗上口深受孩子们的最爱。因此，英语儿歌教学更适合一年级学生，在课前或课间，教师引导学生学习唱与课堂内容相关的英语儿歌，既能吸引学生的注意力，又能激发学生学习英语的兴趣，使教学更加有效。

游戏竞赛教学法

小孩子活泼好胜，所以在词汇教学中引入游戏竞赛也是个好办法。例如，在学习了各种水果的单词后，让学生分组对抗，并轮流说出水果的单词。

参加比赛的学生会集中精力思考单词，以确保他们不会出错，而其他学生则担任评委，这个高度集中和有趣的游戏是一个很好的复习和巩固的方法。