雅思听力3.5分怎么提高

雅思听力3.5分怎么提高？部分考生的听力成绩只有3.5分，怎么也提高不了，该怎么办呢？下面是小编整理的雅思听力3.5分怎么提高，希望能帮到你！

雅思听力3.5分怎么提高

1.做听力时首先要注意快速读题，不然还没预读完题就开始放音了，对一般人而言边听边看题是比较费劲的，所以建议抓紧时间预读题。

2.听力不好是因为口语不好，这是我多年学习英语的心得。大家耳朵的听力都差不多，听不懂不是因为你没听到，而是因为你对语音信息没反应——也就是说，你没有建立声音和意义之间的联系，这跟平时学习英语不发声和发声不正确有关。理论就说这些，下面看方法。

3.鉴于你分数低，什么最有效就做什么。

每天练一套真题的听力(剑3457)，要做到!

3.1模拟考试的状态进行预读题。

3.2做完题之后，翻到听力原文，听完一句后看这一句的原文，听的时候想这是什么意思。把听不懂的句子勾画下来反复读，一边读英文一边记中文的意思。

3.3最后，想想自己为什么把第一遍时的题做错了，写下原因争取下次不再犯同样的错误。

3.4第二天，开始听力之前复习一遍勾画下来的重点句子，读出声，明白意义。

这样大概一套听力1.5-2小时能做完。

考前一周，可以用剑6的题模拟考，但一样要精听下来。

备注：剑34567不一定都做下来，但做一篇就得有一篇的质量，如果发现时间不够，就把这些听力分成几个固定话题，每类话题选1-2个来精听。另外，有一本 雅思词汇胜经，里面有听力单词分类汇总，时间充足的话可以背背。

雅思提分经验

一、关于雅思阅读的备考

做雅思的阅读是有一定的技巧，徐健杰老师告诉我即便在看不懂文章意思的情况下也是可以把题全部作对的，所以，在阅读的学习过程当中，大家一定熟记老师所教授的一些做题技巧，并学会举一反三的运用。还有就是要多加练习，每次做题都给自己掐时间，这样在真正考试的时候才能游刃有余。

小提示：

1.合理安排每篇文章的做题时间，别在稍难的题目上过多浪费时间;

2.背单词，这是永恒的话题。徐健杰老师告诉我如果你每个单词都能看懂，不信你不能做对;

3.很多阅读材料都取自国外的杂志，所以我们要以外国人得思维来做题，让自己身临其近，当然也不能想当然。

二、关于雅思听力的准备

听力是比较好提分的一项，如果不每天练习也是最容易生疏的一项，所以我们每天都要听，可以选择听英语新闻，BBC或VOA，如果基础不好可以先从《新概念2》开始听，跟读，学连读。每天听至少两个小时，你的听力就会不知不觉的提高了。

小提示：

1.和雅思考试时间一样，每天早晨9点开始让自己进入听力的状态，在这40分钟内高度集中;

2.读题速度也是要在平时多加练习的，尤其是选择题;

3.高频单词不但要听懂还要会拼写。

三、关于雅思写作的复习

说到写作我不得不提刘园园老师。从刚开始的一句话都写不出来，到最后能拿到6分的成绩，多亏了刘园园老师孜孜不倦，不厌其烦的帮助。每个题型刘园园老师都会给我讲一遍，有的甚至是讲两遍。中文写作和英文写作是不一样的，英文写作要求是言简意赅，抓住得分点，考一个理想的成绩不是难事。切忌背范文，只要背一些写作中可能用到的单词和词组，用自己的话写出来，字数达到要求就OK了。

四、关于雅思口语的练习

口语顾名思义就是要多说，多练，雅思口语也不是可以突击得高分的，对于我这种基础比较薄弱的学生来说，用英文交流时放慢说话速度，说之前想一下是否有语法错误，平时生活中多积累素材，当然还有一条不可忽视的就是用外国人的思维考虑问题。

这就是我半年来学习雅思的一些感想，希望能对正在学习和即将开始学习雅思的同学们帮助。

一个雅思3.5分成长到6分的学生感言

从来没有想过会考雅思，大学四级也是刚刚过。因为找的工作需要有一个雅思G类5.5的成绩才能拿到offer，所以就硬着头皮学了。完全的零基础，除了大一上过几节英语课外，我已经三年没碰英语了，连美剧都不怎么看。这边的老师非常细心，环球教育的老师给了我一些基本的词汇让我背诵，而且在上课的时候不光给我讲答题技巧，还会给我精读一些比较有趣的文章，提高我的基本功，积累词汇量。

口语老师对于我的一些发音问题很认真的纠正。课上不仅仅是传统式的教授单词与短语，而是在真正锻炼口语能力的同时，对雅思口语的话题进行充分的覆盖。充分锻炼了口语能力，提高了使用英语口语的自信，知识点覆盖广泛。听力老师给我做了大量精听，还让我回去做听写拍照给她，虽然痛苦，但却有用。最重要的是，老师还给我讲了自然拼，保证我考场上通过读音也可以拼出单词。很喜欢在这里上学的感觉，环球雅思真的很棒!

学渣从雅思3.5进化5.5的过程

前期测评阶段：

阅读方面：

词汇欠缺，在阅读过程中很多词汇完全不了解。对于一些长难句不能快速的划分句子主干。做题技巧不熟悉，大部分题型之前并没有见过。对于要是的背景知识也处于一知半解，不是很熟。尤其是做题的速度，不能在1个小时之内完成所有的题目。

听力方面：

Section 1部分完成不是很好，许多是基础性的问题。单词基础不扎实，拼写上很多有纰漏。同时，在辨别语音的方面存在很多不足，同事在听力的时候单复数往往分不清楚。并且在做多项选择题的时候，不能快速进行定位和信息的辨别。

写作方面：

写作的解题思路不够清晰，同事高分词汇和句式欠缺，刚开始写的时候甚至每一段往往没有一个主旨句。另外，对于写作最基本的任务完成也没有什么概念。

口语方面：

学生有没有思路，并且语音有一定的问题，词汇表达比较简单，句式比较简单。尤其是对于part 2的描述部分不能有效进行，很多时候会容易卡壳。同时发音需要增加练习，发音的准确度和连贯性不是很好。

授课阶段：

写作：

在写作的过程中，首先让学生了解评分标准以及自己努力的方向和需要积累和练习的素材和题目。然后带学生进行小作文6种类型、大作文分类型，通过讲解让学生了解每一类文章的词汇和相应的观点和理由，同时让学生了解相应的句式。

口语：

首先我们让学生了解口语的评分标准，然后进行口语三部分的题型讲解和逻辑分析。在学习过程中，对文本进行书写，修改其中的语法，之后再发录音进行修缮。

听力：

提高阶段进行听力十大场景及相应的场景词汇和背景的学习，之后进行题型的强化，再针对薄弱环节各个击破。

阅读：

主要是讲解每一种题型的做题技巧和方法，之后让学生按计划进行强化训练和对重点段落进行精读。后期加强套题的学习，并进行限时训练，保证做题的速度。